ABSTRAK

Penelitian ini dilakukan untuk menguji dan menganalisis pengaruh pengetahuan pengantar akuntansi, locus of control dan fasilitas laboratorium komputer akuntansi siswa kelas XI akuntansi SMK Negeri 10 Surabaya

Penelitian ini merupakan jenis metode kuantitatif. Sampel penelitian yang digunakan adalah proportional random sampling yang berjumlah 82 siswa kelas XI akuntansi SMK Negeri 10 Surabaya. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, kuesioner (angket) dan dokumentasi.

Hasil penelitian dari uji t : (1) pengetahuan pengantar akuntansi berpengaruh secara parsial sebesar 3,162 nilai signifikan 0,003 (2) locus of control internal  berpengaruh secara parsial sebesar 6,501 nilai signifikan 0,000 (3) locus of control eksternal tidak berpengaruh secara parsial, sebesar -3,360 nilai signifikan 0,720 (4) fasilitas laboratorium komputer berpengaruh secara parsial sebesar 4,492 nilai signifikan 0,000. Hasil dari uji F sebesar 27,845 nilai signifikan 0,000, hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh secara simultan pengetahuan pengantar akuntansi, locus of control internal, locus of control eksternal dan fasilitas laboratorium komputer terhadap hasil belajar komputer akuntansi siswa kelas xi smk negeri 10. Selain uji t dan uji F terdapat nilai Adjusted R Square sebesar 49,8% sedangkan yang 50,2% dipengaruhi oleh faktor atau variabel lain.

Kata kunci: locus of control, hasil belajar

ABSTRACT 

This research was conducted to test and analyze the influence of introductory accounting knowledge, locus of control and accounting computer laboratory facilities for grade XI accounting students of SMK Negeri 10 Surabaya.

This research is a type of quantitative method. The research samples used are proportional random sampling amounting to 82 students accounting of SMK Negeri 10 Surabaya. Data collection techniques using test, questionnaires and documentation.

The results of the research from the Test T: (1) introductory accounting knowledge partially affected by 3.162 significant value of 0.003 (2) internal locus of control partially affect by 6.501 significant value of 0.000 (3) eksternal locus of control did not partially affect, amounting to-3.360 significant value of 0.720 (4) computer laboratory facilities partially affected by 4.492 significant value of 0.000. The result of a test F of 27.845 a significant value of 0.000, this indicates that there is a simultaneous influence of introductoty accounting knowledge, internal locus of control, eksternal locus of control and computer laboratory on accounting computer learning outcomes of xi grade accounting students at smk negeri 10 surabaya. In addition to the test T and F Test there is a Adjusted R Square value of 49.8% while the 50.2% is influenced by other factors or variables.

Keywords: internal locus of control, eksternal locus of control, learning outcomes.