PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF “LIGHTPLAY”  MATERI DASAR PENGGUNAAN LIGHTING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHAMAHASISWA S1 TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNESA

DEVELOPMENT OF INTERACTIVE MULTIMEDIA "LIGHTPLAY" BASIC MATERIAL FOR THE USE OF LIGHTING TO IMPROVE STUDENT LEARNING OUTCOMES S1 EDUCATIONAL TECHNOLOGY UNESA DEVELOPMENT OF INTERACTIVE MULTIMEDIA "LIGHTPLAY" BASIC MATERIAL FOR THE USE OF LIGHTING TO IMPROVE STUDENT LEARNING OUTCOMES S1 EDUCATIONAL TECHNOLOGY UNESA

Penelitian dan pengembangan ini dilakukan untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan multimedia interaktif “lightplay” materi dasar penggunaan lighting pada untuk mahamahasiswa S1 Teknologi Pendidikan Unesa. Analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi adalah lima tahapan pengembangan yang digunakan dalam metode kuantitatif Addie. Dalam penelitian ini, metode pengumpulan data adalah angket (angket) dan tes. Kelayakan media angket dianalisis dengan skala Likert, dan hasil belajar mahasiswa dianalisis dengan uji-t. Desain penelitian ini menggunakan one group pretest-posttest design dengan sasaran penelitian yaitu mahamahasiswa S1 Teknologi Angkatan 2021 yang sedang menempuh semester 4. Berdasarkan validasi materi diperoleh hasil sebesar 95% dan validasi media p sebesar 93%. Kemudian hasil uji coba pengguna pada perorangan diperoleh hasil sebesar 83%, pada kelompok x kecil sebesar 91% dan pada kelompok besar sebesar 88%. Baik pre-test maupun post-test menunjukkan peningkatan kelas eksperimen sebesar 43,83%, dan kelas kontrol sebesar 29,05%.

Adapun uji gain score dilakukan dan terjadi peningkatan hasil belajar mahasiswa dalam kategori sedang sebesar 0,658 untuk kelas eksperimen dan 0,475 untuk kelas control. Hasil belajar yang berbeda antara kelas eksperimen yang menggunakan media interaktif dan kelas kontrol yang tidak. Ini menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif adalah strategi pembelajaran yang efektif. Merujuk pada kesuluruhan pembahasan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan multimedia interaktif efektif digunakan pada mata kuliah pengembangan media video materi dasar penggunaan lighting bagi mahamahasiswa S1 Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Surabaya.

Kata Kunci : Pengembangan, Hasil Belajar, Multimedia Interaktif

This research and development was conducted to determine the feasibility and effectiveness of interactive multimedia "lightplay" basic material for the use of lighting for undergraduate students of Educational Technology Unesa. The research method used is a quantitative research method using Addie with 5 stages of development including analysis, design, development, implementation, and evaluation. The data collection techniques in this study were questionnaires (questionnaires) and tests. While the data analysis technique for the media feasibility questionnaire uses a Likert scale and the data analysis technique for student learning outcomes uses a t-test. This research design uses a one group pretest-posttest design with the research target, namely undergraduate technology students in the class of 2021 who are currently in semester 4. Based on material validation, the results obtained were 95% and media validation p was 93%. Then the results of user trials on individuals obtained results of 83%, in small groups of 91% and in large groups of 88%. After the pre-test and post-test, the control class experienced an increase of 29.05% while the experimental class amounted to 43.83%. The gain score test was conducted and there was an increase in student learning outcomes in the moderate category of 0.658 for the experimental class and 0.475 for the control class. The difference in learning outcomes between the control class that did not use interactive multimedia and the experimental class that used the interactive multimedia decreased the learning outcomes.

Keywords : Development, Interactive Multimedia, Learning Outcomes