Peningkatan Kualitas Pembelajaran Siswa Di Tengah Pandemi Covid-19 Melalui Pelayanan Pendidikan Kunjungan Rumah (Home Visit)

Improving the Quality of Student Learning Amid the Covid-19 Pandemic Through Home Visit Education Services

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sebarapa besar peran keluarga dan guru dalam pelaksanaan program Kunjungan Rumah (Home Visit) serta untuk mendeskripsikan esensi dan urgensi pelaksanaan program Kunjungan Rumah (Home Visit). Pelaksanaan Home Visit guna mengoptimalkan kualitas pembelajaran siswa di tengah kebijakan kegiatan Belajar Dari Rumah. Pasalnya siswa cenderung lalai dengan kewajibannya sebagai seorang pelajar. Akibatnya kualitas pembelajaran yang dihasilkan kurang maksimal dan tidak sesuai dengan tujuan yang akan dicapai. Oleh karena itu, perlu adanya kerjasama antara sekolah dengan orang tua agar terciptanya iklim pendidikan yang kondusif bagi siswa ditengah kebijakan belajar dari rumah. Peran guru sebagai fasilitator diharapkan mampu menjadi jembatan antara sekolah dengan orang tua. Melalui program layanan pendidikan Kunjungan Rumah (Home Visit) diharapkan mampu mengubah pola belajar siswa di tengah Pandemi Covid-19 dan sebagai jembatan antara sekolah, guru, dan orang tua, serta masyarakat. Layanan pendidikan Kunjungan Rumah bertujuan untuk membantu orang tua mendeteksi permasalahan yang terjadi pada siswa terkait proses pembelajaran selama Pandemi Covid-19. Pelaksanaan Kunjungan Rumah (Home Visit) dibagi menjadi beberapa tahapan yang meliputi: 1) Tahap Perencanaan, 2) Tahap Pelaksanaan, 3) Tahap Evaluasi, dan 4) Tahap Tindak Lanjut.

Kata kunci: Orang Tua, Guru, Kunjungan Rumah, Kualitas Pembelajaran.

This study aims to determine the role of families and teachers in the implementation of the Home Visit program and to describe the essence and urgency of implementing the Home Visit program. Implementation of Home Visits to optimize the quality of student learning in the midst of the policy of Learning From Home activities. Because students tend to be negligent with their obligations as a student. As a result, the resulting learning quality is less than optimal and not in accordance with the objectives to be achieved. Therefore, there is a need for collaboration between schools and parents in order to create a conducive educational climate for students in the midst of learning from home policies. The role of the teacher as a facilitator is expected to be a bridge between the school and parents. Through the Home Visit education service program, it is hoped that it will be able to change student learning patterns in the midst of the Covid-19 pandemic and as a bridge between schools, teachers, parents, and the community. Home Visit education services aim to help parents detect problems that occur in students related to the learning process during the Covid-19 Pandemic. The implementation of the Home Visit is divided into several stages which include: 1) Planning Stage, 2) Implementation Stage, 3) Evaluation Stage, and 4) Follow Up Stage.

Keywords: Parents, Teachers, Home Visits, Quality of Learning