PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN DASAR-DASAR DESAIN GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYAMPAIAN PESAN DALAM MATA KULIAH PENGEMBANGAN MEDIA GRAFIS 

DEVELOPMENT OF LEARNING VIDEO MEDIA BASICS OF GRAPHIC DESIGN TO IMPROVE MESSAGE DELIVERY SKILLS IN GRAPHIC MEDIA DEVELOPMENT COURSES

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran pada materi prinsip dasar desain grafis untuk meningkatkan kemampuan penyampaian pesan Model pengembangan yang dikembangkan pada penelitian ini yaitu model ADDIE. Jenis data yang digunakan ialah data kualitatif dan kuantitatif dengan uji coba kelas kontrol dan kelas eksperimen menggunakan pretest dan posttest, lalu untuk teknik pengumpulan data menggunakan wawancara. Instrumen yang digunakan untuk melihat kelayakan media meliputi ahli materi, ahli media dan peserta didik. Sedangkan tes uji keefektifan media menggunakan Uji-T.

Hasil uji validasi ahli materi sebesar 92,3%, uji validasi ahli media sebesar 90,9%, , uji coba perseorangan 95,2%, uji coba kelompok kecil 96,8%. Hasil uji validasi tersebut termasuk dalam kategori sangat baik dengan rentang nilai 81%- 100%, sehingga dapat dinyatakan bahwa pengembangan media video pembelajaran prinsip dasar desain grafis layak digunakan dalam pembelajaran. Kemudian hasil analisis data posttest kelas kontrol dan eksperimen memperoleh nilai sig. (2-tailed) 0.000 ≤ 0.05, sedangkan pada perhitungan rerata tes, diperoleh nilai rerata posttest kelas eksperimen yaitu 87,64 lebih tinggi dari rerata pretest kelas kontrol yaitu 68,4. Kesimpulan hasil analisis tersebut maka media video pembelajaran yang dikembangkan mampu meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menyampaikan pesan secara visual. Sehingga media video pembelajaran prinsip dasar desain grafis layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran.

Kata kunci: Pengembangan, Video Pembelajaran, Prinsip Dasar Desain Grafis 

This study aims to develop learning video media on the basic principles of graphic design to improve the ability to convey messages. The development model developed in this study is the ADDIE model. The types of data used are qualitative and quantitative data with control class trials and experimental classes using pretest and posttest, then for data collection techniques using interviews. Instruments used to see media feasibility include material experts, media experts and learners. While the media effectiveness test uses the T-Test.

The results of the material expert validation test were 92.3%, the media expert validation test was 90.9%, the individual trial was 95.2%, the small group trial was 96.8%. The results of the validation test are included in the very good category with a value range of 81%-100%, so it can be stated that the development of learning video media basic principles of graphic design is feasible to be used in learning. Then the results of posttest data analysis of the control class and experiments obtained sig values. (2-tailed) 0.000 ≤ 0.05, while in the calculation of the test average, the average posttest value of the experimental class was 87.64 higher than the average pretest of the control class which was 68.4. The conclusion of the results of the analysis is that the learning video media developed is able to improve students' ability to convey messages visually. So that learning video media basic principles of graphic design are feasible and effective to be used in learning.

Keywords: Development, Learning Videos, Basic Principles of Graphic Design