Kata kunci: Pembelajaran Ekstrakurikuler Seni Tari, metode TANDUR

SMPN 1 Sidoarjo memiliki berbagai macam kegiatan pengembangan diri disebut kegiatan Ekstrakurikuler yang aktif dalam berbagai perlombaan dan meraih prestasi dalam bidang seni tari setiap tahunnya di tingkat kabupaten dan provinsi. Pembelajaran Ekstrakurikuler Seni Tari di SMPN 1 Sidoarjo menerapkan metode TANDUR, yang bertujuan meningkatkan kreativitas peserta didik. Tujuan dalam penelitian yaitu tentang: 1) Menjelaskan latar belakang kegiatan Ekstrakurikuler Seni Tari di SMPN 1 Sidoarjo, 2) Mendeskripsikan pelaksanaan metode TANDUR dalam pembelajaran Ekstrakurikuler Seni Tari SMPN 1 Sidoarjo, dan 3) Mendeskripsikan hasil pembelajaran Ekstrakurikuler Seni Tari dengan metode TANDUR di SMPN 1 Sidoarjo.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian yaitu  kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi proses pembelajaran, wawancara dan dokumentasi yang telah dimiliki Sekolah serta mendokumentasikan pelaksanaan proses pembelajaran berlangsung. Adapun analisis datanya dilakukan dengan mereduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Validitas data dalam penelitian ini yaitu menggunakan triangulasi teknik, sumber, dan waktu.

Hasil penelitian yaitu latar belakang kegiatan Ekstrakurikuler Seni Tari di SMPN 1 Sidoarjo yaitu adanya antusias serta minat peserta didik di bidang Seni Tari. Pelaksanaan metode TANDUR dalam pembelajaran Ekstrakurikuler Seni Tari memiliki langkah-langkah pembelajaran yaitu Tumbuhkan (memberikan motivasi), Alami (menciptakan ragam gerak berdasarkan pengalaman), Namai (memberikan identitas), Demonstrasi (mempresentasikan), Ulangi (pengulangan untuk mempertegas) dan Rayakan (pemberian pujian dari hasil kinerja). Proses pembelajaran dalam pelaksanaan Ekstrakurikuler Seni Tari meliputi kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Ketiga, hasil pembelajaran dengan penerapan metode TANDUR mencakup ranah psikomotorik (keterampilan) serta prestasi yang diraih.    

Simpulan dari penelitian ini bahwa pada pelaksanaan kegiatan Ekstrakurikuler Seni Tari di SMPN 1 Sidoarjo dengan menerapkan metode TANDUR dapat mengembangkan kreativitas peserta didik serta meraih prestasi yang membanggakan, selain itu juga menumbuhkan kedisiplinan, kebersamaan, kerjasama dan toleransi terhadap sesama.

Keywords: Dance Extracurricular Learning, TANDUR method

SMPN 1 Sidoarjo has various kinds of self-development activities called Extracurricular activities that are active in various competitions and achieve achievements in the field of dance every year at the district and provincial levels. Extracurricular Learning  in Dance at SMPN 1 Sidoarjo applies the TANDUR method, which aims to improve the creativity of students. The objectives of the study were to: 1) Explain the background of the extracurricular activities of dance in SMPN 1 Sidoarjo, 2) Describe the implementation of the TANDUR method in learning the extracurricular dance of SMPN 1 Sidoarjo, and 3) Describe the learning outcomes of dance extracurricular methods using the TANDUR method at SMP 1 Sidoarjo.

The approach used in the research is qualitative. The data collection techniques use observation techniques of the learning process, interviews and documentation that the School has had and document the implementation of the learning process. The data analysis is done by reducing data, presenting data, and drawing conclusions. The validity of the data in this study is to use triangulation techniques, sources, and time.