Modul praktikum merupakan perangkat yang penting dalam proses pembelajaran oleh guru kepada siswa SMK Negeri 2 Bojonegoro. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan modul praktikum berbantuan software EKTS untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran instalasi motor listrik yang layak ditinjau dari: 1) kevalidan ditinjau dari hasil validasi produk pembelajaran; 2) kepraktisan ditinjau dari hasil angket respon siswa; 3) keefektifan ditinjau dari hasil belajar keterampilan berpikir kritis siswa terhadap modul praktikum berbantuan software EKTS pada mata pelajaran instalasi motor listrik yang dikembangkan diperoleh dari nilai rerata ranah pengetahuan dan keterampilan.

Metode penelitian yang digunakan adalah Research And Development (R&D) dengan 10 tahap menurut Sugiyono (2015:298), akan tetapi pada penelitian ini modul praktikum yang dihasilkan hanya prototype saja sehingga tahap pengembangan bahan ajar ini hanya sampai tahap ke tujuh yaitu, (1) potensi dan masalah; (2) pengumpulan data; (3) desain produk; (4) validasi produk; (5) revisi produk; (6) uji coba produk; (7) analisis dan pelaporan. Subjek penelitian adalah siswa SMK Negeri 2 Bojonegoro kelas XI TITL-1 yang berjumlah 30 siswa. Instrumen yang digunakan yaitu lembar validasi modul praktikum, instrumen posttest, RPP, angket respon siswa, dan tes keterampilan berpikir kritis siswa yang terdiri dari ranah pengetahuan dan ranah keterampilan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kevalidan produk pembelajaran berupa modul praktikum dinyatakan sangat valid dengan hasil ratting sebesar 89,30%, instrumen posttest dinyatakan sangat valid dengan hasil ratting sebesar 88,00%, RPP dinyatakan sangat valid dengan hasil ratting sebesar 88,00%. Aspek kepraktisan ditinjau dari respon siswa dinyatakan sangat praktis dengan hasil ratting sebesar 86,00%. Aspek keefektifan ditinjau dari rerata hasil belajar keterampilan berpikir kritis dinyatakan sangat efektif dengan rerata kelas sebesar 91,52. Dari hasil uji statistika menggunakan One-Sample T-test diperoleh t_h = 24,48 > t_tabel= 1,69 dengan taraf signifikansi (α) sebesar 0,05. Sehingga H₀ ditolak, artinya rerata hasil belajar keterampilan berpikir kritis siswa lebih dari nilai KKM yaitu 75. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa modul praktikum berbantuan software EKTS pada mata pelajaran instalasi motor listrik dinyatakan sangat layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran di SMK Negeri 2 Bojonegoro.

Practicum module is an important thing in the learning process by teacher to students of SMK Negeri 2 Bojonegoro. The purpose of this research is develop practicum module base on EKTS software to improve critical skills of students on the electrical motor installation which is worth reviewing from: (1) the validity of terms of the results of the validation of learning products; (2) practicality in terms of the results of the student response questionnaires; (3) Effectiveness in terms of the results of learning students critical thinking skills towards the practicum module base on EKTS software on the subjects of electrical motor instalation developed obtained from the average value of the realm of knowledge and skills.

The research methods used is Research and Development (R&D) with 10 stages by Sugiyono (2015:298), but on the research materials generated only a prototype stage, so the development of these materials only until the seventh stage i.e. (1) potential and problems; (2) data collection; (3) product design; (4) product validation; (5) product revisions; (6) product testing; (7) analysis and reporting. Subject research is students state vocational in SMK Negeri 2 Bojonegoro class XI TITL-1 which amounted to 30. The instruments used namely sheet validation practicum module, posttest instrument, RPP, student response, and test results of learning students' critical thinking skills consisting of the realm of knowledge and skills.

The results of this research showed that the validity of learning products consisted of practicum module is stated very valid with the ratting 89,30%, posttest intstrument was declared very valid with the ratting of 88,00%, RPP was declared very valid with the ratting 88,00%. Aspect of practically in terms of the response of the students stated very practical with the rating 86,00%. Aspect of effectiveness in terms of average learning outcomes of ritical thinking skills is stated to be very effective with an average grade of 91,5. From the results of statistical tests use a One-Sample Test retrieved t_h = 24,48 > t_table= 1,69 with a significance (α) 0,00. So H₀ rejected, meaning that the average student final learning outcome is more than the KKM value is 75. Therefore, it can be concluded that the practicum modules base on EKTS software on the subjects of electrical motor instalation at SMK Negeri 2 Bojonegoro is very worthy to be used in learning activities.