Pengaruh Penggunaan Jurnal Belajar Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Pada Mata Kuliah Komunikasi Perkantoran

The Effect of Using Learning Journals on Student Motivation in Office Administration Education in Office Communication Courses

Abstrak

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui pengaruh penggunaan jurnal belajar terhadap motivasi belajar mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran pada mata kuliah Komunikasi Perkantoran. Jurnal belajar merupakan hasil refleksi mahasiswa setelah proses belajar. Penggunaan jurnal belajar ini berpotensi meningkatkan pembelajaran dengan menerapkan proses penulisan dan berpikir mengenai pengalaman belajar, dan bersifat individu juga digunakan untuk refleksi diri sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar pada mahasiswa. Motivasi siswa merupakan perbuatan belajar terjadi karena adanya motivasi yang mendorong seseorang untuk melaksanakan tindakan belajar. Motivasi terdapat dalam pribadi peserta didik yang berdasarkan kebutuhan  atau beberapa rangsangan dari luar yang membuat siswa dapat belajar.   Penelitian ini dilakukan di Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya dengan menggunakan Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah explanatory research dengan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah dari prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran angkatan 2019-2020 dengan jumlah 89 mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah menggunakan angket/kuesioner dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana dan teknik analisis data menggunakan Uji Normalitas, Uji Heteroskedastisitas dan Uji-t (hipotesis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel jurnal belajar berpengaruh terhadap variabel motivasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Komunikasi Perkantoran.

Kata Kunci: Jurnal Belajar, Motivasi Belajar, Komunikasi Perkantoran.

Abstract

This research was conducted with the aim of knowing the effect of using study journals on the learning motivation of Office Administration Education students in the Office Communication course. The learning journal is the result of student reflection after the learning process. The use of this study journal has the potential to improve learning by applying the process of writing and thinking about learning experiences, and is individual in nature and is also used for self-reflection so that it can increase student motivation to learn. Student motivation is an act of learning that occurs because of motivation that encourages someone to carry out learning actions. Motivation is in the personality of students based on needs or some external stimuli that make students able to learn. This research was conducted at the Faculty of Economics and Business, Surabaya State University using the type of research used in this research is explanatory research with a quantitative approach. The sample used in this study was from the 2019-2020 Office Administration Education Study Program with a total of 89 students. Data collection techniques carried out in this study were using questionnaires and documentation. The data analysis method used is simple linear regression analysis and data analysis techniques use the Normality Test, Heteroscedasticity Test and t-test (hypothesis). The results showed that the study journal variable had an effect on the variable of student learning motivation in the Office Communication course

Keywords: Learning Journal, Learning Motivation, Office Communication.