Pengembangan Media Perencanaan Karier Berbasis Augmented Reality Untuk Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Gedangan
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memenuhi kriteria akseptabilitas produk yang meliputi kegunaa, kelayakan, ketepatan, dan kepatutan. Media yang dikembangkan yakni aplikasi perencanaan karier berbasis augmented reality untuk peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Gedangan.
Penelitian ini merupakan penelitian berjenis Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implemetation, Evaluation). Dari kelima tahap tersebut, penelitian dilakukan secara runtut pada setiap tahapnya mulai dari analysis, design, developmnet, implementation, dan evaluation.
Berdasarkan hasil penilaian oleh ahli materi dan ahli media, diperoleh rata-rata skor CVI pada aspek kegunaan sebesar 0,75 dengan kategori sangat sesuai, aspek kelayakan sebesar 0,75 dengan kategori sangat sesuai, aspek ketepatan sebesar 0,7 dengan kategori sesuai, dan aspek kepatutan sebesar 0,55 dengan kategori sesuai. Serta menurut penilaian oleh calon pengguna mendapatkan skor CVI pada aspek kegunaan sebesar 0,77 dengan kategori sangat sesuai, aspek kelayakan sebesar 0,84 dengan kategori sangat sesuai, aspek ketepatan sebesar 0,96 dengan kategori sangat sesuai, dan aspek kepatutan sebesar 0,73 dengan kategori sangat sesuai.
Dengan demikian, diperoleh kesimpulan bahwa media perencanaan karier berbasis augmented reality untuk peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Gedangan telah memenuhi kriteria akspetabilitas yang meliputi aspek kegunaan, kelayakan, ketepatan, dan kepatutan.
Kata kunci: pengembangan, pesencanaan karier, augmented reality
The purpose of this study is to meet the product acceptability criteria which include usability, feasibility, accuracy and appropriateness. The media developed is an augmented reality-based career planning application for class X students at SMA Negeri 1 Gedangan.
This research is a Research and Development (R&D) type study using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Of the five stages, the research was carried out in a coherent manner at each stage starting from analysis, design, development, implementation, and evaluation.
Based on the results of the assessment by material experts and media experts, an average CVI score was obtained on the usability aspect of 0.75 with the very appropriate category, the feasibility aspect was 0.75 with the very appropriate category, the accuracy aspect was 0.7 with the appropriate category, and the aspect of appropriateness of 0.55 with the appropriate category. And according to the assessment by prospective users, they get a CVI score on the usability aspect of 0.77 with the very appropriate category, the feasibility aspect of 0.84 with the very appropriate category, the accuracy aspect of 0.96 with the very appropriate category, and the appropriateness aspect of 0.73 very suitable category.
Thus, it can be concluded that career planning media based on augmented reality for class X students of SMA Negeri 1 Gedangan has met the acceptability criteria which include aspects of usability, feasibility, accuracy, and propriety.
Keywords: development, career planning, augmented reality