PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS KONSERVASI SUMBER DAYA ALAM BERORIENTASI KEARIFAN LOKAL PADA MUATAN KOMPETENSI IPS KELAS IV MI MA’HADUT THULLAB JOGODALU KAB GRESIK

Penelitian pengembangan Modul pembelajaran berbasis konservasi sumber daya alam berorientasi kearifan lokal bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan siswa kelas IV MI Mahadut Thullab Jogodalu yang berkaitan dengan kesadaran mereka terhadap konservasi sumber daya alam dan penanaman nilai kearifan lokal. Metode yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan dengan model 4-D dengan tahap pendefinisian (define), Perancangan (design), dan Pengembangan (develop), dan Penyebaran (disseminate). Sampel penelitian pada uji coba lapangan ini ialah siswa kelas IV MI Ma’hadut Thullab Jogodalu yang berjumlah 30 siswa. Instrument yang digunakan adalah lembar validasi dan lembar penilain pretest dan posttest. Hasil kevalidan media memperoleh persentase 91% dari validasi media dan 87% dari validasi materi. Serta hasil keefektifan media menggunakan rumus N-Gain memperoleh peningkatan sebesar 0,46 dan rata-rata hasil belajar siswa menggunakan uji t-test yaitu pretest siswa 71,43< posttest 84,50. Sehingga dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran berbasis konservasi sumber daya alam berorientasi kearifan lokal pada muatan kompetensi IPS layak digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah dasar.

Kata Kunci: Pengembangan Modul Pembelajaran,Konservasi SDA, Kearifan Lokal.

The development of the local spirit ages based learning module is aimes at developing the knowledge of the student IV MI Ma’hadut Thullab Jogodalu that deals with their awareness of the conservation of natural resources and the implanting of local virtue. The methods used in research and development are the 4-D model with the stages of defining, designing, developing, and disseminating. The sample of the study on the test was a class IV MI Ma’hadut Thullab Jogodalu of 30 students. The instruments used were the validation sheets and the pretest and posstest assessments sheets. The result of the validity obtained a percentage of 91% and 87% of material validation. The result of the effectiveness of the media using the N-Gain formula obtained an increase of 0,46 and theaverage student learning outcomes using the t-test, namely the pretest 71,43

Keywords: Learning module development, Natural resources conservation, Local wisdom.