Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KOSAKATA SISWA TUNARUNGU DI TINGKAT TKLB

Kode Dokumen : 0011/FIP-PLB/2021

Penulis Utama : NUR SHOFATUR ROSYIDAH

NIM Penulis Utama: 17010044056

Tahun : 2021

Judul ID :

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KOSAKATA SISWA TUNARUNGU DI TINGKAT TKLB

Judul EN :

THE DEVELOPMENT OF DIGITAL FLASHCARDS LEARNING MEDIA TO IMPROVE VOCABULARY OF DEAF STUDENTS AT TKLB LEVEL

Sumber : UNESA - Fakultas Ilmu Pendidikan - Jurusan S1 Pendidikan Luar Biasa - 17010044056 - 2021

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Tujuan penelitian ini adalah: 1) untuk mengembangkan media pembelajaran flashcard digital untuk meningkatkan kosakata siswa tunarungu, 2) menguji kevalidan media pembelajaran flashcard digital. Metode pengembangan dalam penelitian ini menggunaukan model 4D Thiagarajan dan hanya diterapkan dalam tiga tahap yaitu define, design, develop. Produk video ini dilengkapi dengan bahasa isyarat, gambar, tulisan dan bahasa ujaran serta dilengkapi kode QR yang dapat diakses oleh siapapun dan dimanapun. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dari hasil uji validasi ahli. Hasil pengembangan produk telah dilakukan validasi ahli materi dengan analisis perolehan 87,27%. Sedangkan penilaian dari ahli media analisis perolehan mendapatkan 89,23%. Berdasarkan hasil analisis kedua validasi ahli media dan ahli materi flashcard digital dapat dikategorikan sangat baik. Artinya bahwa media pembelajaran flashcard digital layak digunakan dalam pembelajaran untuk meningkatkan kosakata siswa tunarungu dengan pendampingan guru dan orangtua.

Kata Kunci : Flashcard Digital, kosakata

Abstrak EN :

The purpose of this study are 1) to develop digital flashcards media to improve the deaf students' vocabulary, 2) to test the validity of digital flashcard learning media. The development method in this study uses the thiagarajan 4D model and is only applied in three stages, namely define, design, develop. This video product is completed with a sign language, image, writing, spoken language, and also QR code that can be accessed by anyone and anywhere. Data collection technique uses a questionnaire from the results of expert validation. The results of product development have been validated by material experts with the acquisition analysis of 87.27%. While the assessment of the acquisition analysis media expert got 89.23%. Based on the results of the analysis both media expert and material expert validation digital flashcards can be categorized as very good. This means that digital flashcards learning media is suitable to be used in learning to improve deaf students' vocabulary with the guidance of teachers and parents.

Keywords : Digital flashcards, Vocabulary

Tautan Artikel

File Abstrak

File Lampiran