ANALISIS BAHAN AJAR KETERAMPILAN MENULIS BUKU DEUTSCH IST EINFACH UNTUK SMA KELAS XII SEMESTER 1

ANALYSIS OF TEACHING MATERIALS WRITING SKILLS FOR DEUTSCH IST EINFACH BOOK FOR SMA CLASS XII SEMESTER 1

Dalam proses belajar mengajar terdapat beberapa aspek yang perlu diperhatikan agar proses belajar mengajar dapat berjalan dengan baik dan efisien dan salah satunya aspek tersebut yakni bahan ajar. Bahan ajar merupakan salah satu komponen yang digunakan pendidik untuk mencapai pembelajaran yang efektif dan efisien. Buku Deutsch ist einfach edisi revisi untuk kelas XII merupakan salah satu buku yang digunakan sebagai pilihan bahan ajar beberapa sekolah yang mengadakan mata pelajaran bahasa jerman. Buku Deutsch ist einfach edisi revisi ini diterbitkan pada tahun 2016 oleh Tiga Serangkai dengan jumlah total 248 halaman. Salah satu sub tema di dalamnya yaitu sub tema Freizeitbeschäftigung yang akan menjadi bahasan pada artikel ini, tema tersebut ditempuh peserta didik kelas XII semester 1. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik dokumentasi untuk pengumpulan data. Objek yang dianalisis adalah materi keterampilan menulis yang meliputi latihan dalam mengisi kalimat rumpang, latihan menulis kalimat, latihan menulis teks percakapan, serta latihan mencocokkan kata yang tepat digunakan dalam mendeskripsikan sebuah gambar. Materi yang di ambil berasal dari sub tema Freizeitbeschäftigung yang terdapat di dalam buku Deutsch ist einfach für SMA Klasse XII edisi revisi. Sumber data dalam artikel ilmiah ini adalah buku Deutsch ist einfach für SMA Klasse XII. Data dalam artikel ilmiah ini dikumpulkan dari materi ajar menulis, yang meliputi latihan dalam mengisi kalimat rumpang, latihan menulis kalimat, latihan menulis teks percakapan, serta latihan mencocokkan kata yang tepat digunakan dalam mendeskripsikan sebuah gambar. Selanjutnya dianalisis menggunakan kurikulum 2013 materi Freizeitbeschäftigung dan silabus untuk kererampilan menulis. Data yang didapatkan dalam penulisan artikel ini dianalisis secara deskriptif menggunakan teori Masnur Muslich tentang kelayakan bahan ajar dilihat dari segi kelayakan isi melalui tahap penentukan materi , pengelompokan materi, klasifikasi materi sebagai bahan penyusunan instrumen penilaian, serta tahap pendeskripsian tingkat kelayakan bahan ajar. Rumusan masalah pada artikel ini adalah bagaimana analisis kelayakan isi buku Deutsch ist einfach edisi revisi untuk kelas XII materi sub tema Freizeitbeschäftigung. Artikel ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan hasil dari analisis kelayakan isi bahan ajar buku Deutsch ist einfach edisi revisi untuk kelas XII semester 1 untuk keterampilan menulis dari segi kelayakan isi bahan ajar. Hasil analisis menggambarkan secara deskripsi bahwa isi buku Deutsch ist einfach edisi revisi untuk kelas XII sub tema Freizeitbeschäftigung telah sangat sesuai dengan kriteria kelayakan isi bahan ajar yaitu (1) kesesuaian uraian materi dengan standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) yang terdapat dalam kurikulum mata pelajaran yang bersangkutan; (2) keakuratan materi; dan (3) materi pendukung pembelajaran dengan perolehan skor kelayakan isi sebesar 96%.

In the process of teaching and learning there is lot of aspect need to be noticed in order to make learning and teaching process going well and efficient and one of the aspects is the teaching materials. Teaching materials was one of component that used by educator to achieve an efficient and effective learning. The revised edition of Deutsch Ist Einfach book for XII grade is one of many book that chosen as learning material in some of the school that teaching German language. This revised edition of Deutsch is einfach was published in 2006 by Tiga Serangkai with total 248 page. One of sub theme inside the book is   Freizeitbeschäftigung were given to the XII graders in 1st semester therefore will be discussed in this article. The method used in this research use descriptive qualitative approaches with documentation techniques for data collection. The object to be analyzed were writing skills materials that included exercises in filling sentences, writing practice sentences, conversation text writing exercises as well as the practice of matching the right words used in describing an image. The material derived from the sub-theme Freizeitbeschäftigung contained in the book Deutsch ist einfach für SMA Klasse XII revised edition. The source of the data in this scientific article is the book Deutsch ist einfach für SMA Klasse XII. The source of the data in this scientific article is the book Deutsch ist einfach für SMA Klasse XII. The data in this scientific article is collected from writing teaching materials, which include exercises in filling sentences, writing practice sentences, conversation text writing exercises as well as the practice of matching the right words used in describing an image. It was further analyzed using the 2013 curriculum of Freizeitbeschäftigung materials and syllabus for writing skills. The data obtained in the writing of this article is analyzed descriptively using Masnur Muslich's theory of the feasibility of teaching materials that seen in terms of content feasibility. the analysis is done through the stages of determining the material, grouping the material, the classification of materials as material for the preparation of assessment instruments, as well as the stage of describing the level of feasibility of teaching materials. The problem formulation in this article is how the feasibility analysis of the contents of the book Deutsch ist einfach revised edition for class XII material sub-theme Freizeitbeschäftigung. This article has the purpose to describe the results of the feasibility analysis of the contents of the teaching materials books Deutsch ist einfach revised edition for class XII semester 1 for writing skills in terms of the feasibility of the contents of the teaching materials. The results of the analysis of this study showed that descriptively the contents of the book Deutsch ist einfach revised edition for class XII sub-theme Freizeitbeschäftigung has been very in accordance with the criteria of eligibility of the contents of teaching materials : (1) the suitability of the description of the material with the standards of competence (SK) and basic competence (KD) that is contained in the curriculum of subjects concerned; (2) the accuracy of the material; and (3) the material of the supporting learning with the acquisition of the score of the feasibility of the content of 96%