PERANCANGAN VIDEO 3D SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL KADIPATEN SURABAYA (1443 - 1625) DI SMA KOTA SURABAYA

3D VIDEO DESIGN AS A LEARNING MEDIA FOR LOCAL HISTORY OF THE DISTRICT OF SURABAYA (1443 - 1625) IN SURABAYA CITY’S HIGH SCHOOL

Pengetahuan akan sejarah merupakan salah satu pengetahuan utama yang perlu dipelajari Peserta Didik pada tingkat Menengah seperti SMA. Namun Peserta Didik SMA Kota Surabaya masih menemui berbagai kesulitan dalam pembelajaran sejarah, kesulitan itu diantara lain disebabkan berbagai hal, seperti kurangnya waktu pembelajaran di dalam kelas, statisnya pembelajaran yang diselenggarakan, dan materi yang dirasa kurang menggugah atau relevan terhadap Peserta Didik. Maka dari itu alternatif pembelajaran berupa sebuah Video 3D yang dapat ditonton pada kapan saja yang bermaterikan sesuatu yang lekat dengan hubungan spasial peserta didik berupa Kota Surabaya dapat menjadi pembelajaran alternatif yang pantas untuk diuji. Maka dari itu Tujuan penelitian ini adalah untuk menyusun, mendeskripsikan proses, dan menghasilkan karya ii perancangan Video 3D tersebut. Metode Perancangan dilakukan dengan metode ADDIE, yaitu Analyze, Desing, Develop, Implement, and Evaluate. Penelitian menghasilkan hasil yang positif bagi persepsi peserta Didik terhadap media pembelajaran, namun menghasilkan hasil yang tidak berpengaruh pada level komprehensi peserta didik. Disimpulkan media pembelajaran alternatif peserta didik berupa Video 3D cocok untuk pendekatan peningkatan ketertarikan citrea materi pembelajaran, namun tidak cocok sebagai penopang utama pembelajaran. 

Knowledge of history is one of the main knowledge that students need to learn at the middle level of education such as high school. However, Surabaya City High School students still encounter various difficulties in learning history, these difficulties are caused by various things, such as a lack of learning time in the classroom, static learning from the schools, and material that is deemed to be less evocative or relevant to students. Therefore, alternative learning in the form of a 3D video that can be watched at any time which contains something that is closely related to students spatial relationships in the form of the city of Surabaya can be an alternative learning that is worth testing. Therefore, the aim of this research is to compile, describe the process and produce 3D video design work. The design method is carried out using the ADDIE method, namely Analyze, Desing, Develop, Implement, and Evaluate. The research produced positive results for students iv perceptions of learning media, but produced results that had no effect on students level of comprehension. It was concluded that students alternative learning media in the form of 3D videos is suitable for an approach to increasing interest in the image of learning material, but is not suitable as the main support for learning. Keywords : Video, History, Surabaya, Sultanate, School, Learning