STRATEGI PEMBELAJARAN UNTUK OPTIMALISASI HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PROGRAM PAKET C DI HOMESCHOOLING KAK SETO SURABAYA

LEARNING STRATEGY FOR OPTIMIZATION OF LEARNING OUTCOMES STUDENTS PACKAGE C PROGRAM AT HOMESCHOOLING KAK SETO SURABAYA

Tujuan dari dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran Program Paket C di Homeschooling Kak Seto Surabaya, mengkaji faktor pendukung dan faktor penghambat dalam penerapan strategi pembelajaran untuk optimalisasi hasil belajar peserta didik Paket C di Homeschooling Kak Seto Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian dilakukan pada peserta didik kelas 12 Homeschooling Kak Seto Surabaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan wawancara mendalam, observasi partisipan dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis menurut teori dari Miles, Huberman and Saldana.

Hasil penelitian: kegiatan pembelajaran dilakukan dengan meninjau proses pelaksanan pembelajaran yang terdiri dari tahap pra-instuksional, tahap instruksional dan tahap penutup atau evaluasi. Strategi pembelajaran yang diterapkan dengan pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning) dengan model pembelajaran kooperatif, discovery-inquiry, problem based learning dan hybrid learning sedangkan metode yang diterapkan yaitu ceramah, diskusi dan penugasan. Adapun faktor pendukung sinergitas antara lembaga, orangtua, masyarakat dan peserta didik, kondisi yang kondusif, fasilitas yang memadai dan adanya respon positif dari peserta didik. Faktor penghambat ada dua yaitu faktor internal yang berhubungan dengan kemampuan peserta didik dalam memahami materi pelajaran dan faktor eksternal dari luar yang menghambat penerapan strategi pembelajaran yaitu kondisi sinyal atau jaringan yang kurang stabil.

The purpose of this research is to find out the implementation of the learning strategies for the Package C Program at Homeschooling Kak Seto Surabaya, to examine the supporting factors and inhibiting factors in implementing learning strategies to optimize the learning outcomes of Package C students at Homeschooling Kak Seto Surabaya. This research uses a descriptive method with a qualitative approach. The research was conducted on class 12 students of Homeschooling Kak Seto Surabaya. Data collection techniques used are in-depth interviews, participant observation and documentation. The data analysis technique used is an analytical technique according to the theory of Miles, Huberman and Saldana.

Research results: learning activities are carried out by reviewing the process of implementing learning which consists of the pre-instructional stage, the instructional stage and the closing or evaluation stage. The learning strategy used is the CTL (Contextual Teaching and Learning) approach with cooperative learning models, discovery-inquiry, problem based learning and hybrid learning while the methods applied are lectures, discussions and assignments. The factors supporting the synergy between institutions, parents, the community and students, conducive conditions, adequate facilities and a positive response from students. There are two inhibiting factors, namely internal factors related to the ability of students to understand the subject matter and external factors from outside that hinder the implementation of learning strategies, namely signal or network conditions that are less stable.