ABSTRAK

PENGEMBANGAN BUKU AJAR BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS KELAS XII SMA

Nama                         : Erna Puji Rahayu

NIM                           : 15030204036

Program studi          : S-1 Pendidikan Biologi

Jurusan                      : Biologi

Fakultas                     : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Nama Lembaga        : Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing                        : Dra. Isnawati, M.Si.

Pengembangan buku ajar harus disesuaikan tuntutan Kurikulum 2013 serta keterampilan abad 21 yaitu keterampilan berpikir kritis. Keterampilan berpikir kritis merupakan keterampilan menelaah situsi, fenomena, pertanyaan atau masalah untuk mendapatkan hipotesis atau kesimpulan. Keterampilan tersebut dilatihkan kepada peserta didik melalui sumber belajar yang diintegrasikan dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Model inkuiri terbimbing merupakan model pembelajaran yang menekankan peserta didik mampu memperoleh konsep-konsep yang akan dipelajari dengan cara menemukan sendiri dengan bimbingan guru yang dapat dikemas dalam sumber belajar berupa buku ajar. Tujuan dari  penelitian adalah menghasilkan buku ajar berbasis inkuiri terbimbing pada materi pertumbuhan dan perkembangan untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis yang valid, praktis dan efisien. Pengembangan buku ajar menggunakan model 4D yaitu define, design, develop tanpa disseminate. Uji coba terbatas dilakukan pada 12 peserta didik kelas XII MIPA 4 SMAN 1 Gedangan.  Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Persentase hasil validasi buku ajar sebesar 88,46% dengan kategori sangat valid. Persentase respon peserta didik pada setiap kriteria diperoleh rata-rata sebesar 94,75% dengan kategori sangat praktis. Keefektifan buku ajar berdasarkan hasil tes tulis berpikir kritis mendapatkan persentase 92% dengan kategori sangat efektif. Jadi, berdasarkan data penelitian tersebut dihasilkan buku ajar berbasis inkuiri terbimbing pada materi pertumbuhan dan perkembangan untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis yang valid, praktis dan efektif.

Kata kunci: Buku ajar, inkuiri terbimbing, pertumbuhan, perkembangan, berpikir kritis.

ABSTRACT

DEVELOPMENT OF TEXTBOOK GUIDED INQUIRY BASED ON GROWTH AND DEVELOPMENT MATERIALS TO TRAIN CRITICAL THINKING SKILLS OF CLASS XII HIGH SCHOOL

Name                         : Erna Puji Rahayu

NIM                           : 15030204036

Study program         : Bachelor of Biology Education

Department              : Biology

Faculty                       : Math and Science

Name of Institution : Surabaya State University

Advisor                      : Dra. Isnawati, M.Si.

The development of textbook must be adjusted to the demands of the 2013 curriculum and 21st century skills, namely critical thinking skills. Critical thinking skills are skills in examining sites, phenomena, questions or problems to get hypotheses or conclusions. These skills are trained to students through learning resources that are integrated with guided inquiry learning models. Guided inquiry model is a learning model that emphasizes that students are able to obtain concepts that will be learned by finding themselves with teacher guidance that can be packaged in learning resources in the form of textbooks. The purpose of the research is to produce guided inquiry-based textbook on growth and development material to train critical, practical and efficient critical thinking skills. The development of textbook uses a 4-D model that is define, design, develop without disseminate. Limited trials were conducted on 12 students of class XII MIPA 4 of SMAN 1 Gedangan. The data obtained were analyzed descriptively quantitatively. The percentage of textbook validation results is 88.46% with a very valid category. The percentage of student responses on each criterion obtained an average of 94.75% with a very practical category. The effectiveness of textbooks based on the results of critical thinking writing tests has a percentage of 92% with a very effective category. So, based on the research data produced guided inquiry based textbook on the material of growth and development to train critical, practical and effective critical thinking skills.

Keywords: Textbook, guided inquiry, growth, development, critical thinking.