Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

Representasi Pola Asuh Orang Tua dalam Webtoon Pupus Putus Sekolah: Analisis Semiotika Roland Barthes

Kode Dokumen : 0152/FISIPOL-SOS/2026

Penulis Utama : WULAN SRI RAHAYU

NIM Penulis Utama: 22040564096

Tahun : 2026

Judul ID :

Representasi Pola Asuh Orang Tua dalam Webtoon Pupus Putus Sekolah: Analisis Semiotika Roland Barthes

Judul EN : Representation of Parenting Styles in The Webtoon Pupus Putus Sekolah: A Roland Barthes Semiotic Analysis

Sumber : UNESA - Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik - Jurusan S1 Sosiologi - 22040564096 - 2026

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID : Penelitian ini mengkaji representasi pola asuh orang tua dalam webtoon Pupus Putus Sekolah melalui perspektif semiotika Roland Barthes. Media digital seperti webtoon tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga menjadi ruang konstruksi makna mengenai fenomena sosial, termasuk dinamika keluarga dan pengasuhan anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk pola asuh orang tua, mengidentifikasi makna simbolik melalui tingkat denotasi, konotasi, dan mitos, serta mengetahui respons anak yang ditampilkan dalam webtoon Pupus Putus Sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan analisis semiotika Roland Barthes. Data penelitian berupa panel webtoon yang memuat tanda verbal dan nonverbal, seperti dialog, narasi, ekspresi karakter, gestur, tindakan, serta simbol visual. Penelitian ini menggunakan 16 unit data yang berasal dari enam relasi pengasuhan dalam webtoon Pupus Putus Sekolah sebagai korpus penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola pengasuhan yang ditampilkan dalam webtoon tersebut terbagi menjadi tiga kecenderungan, yaitu pola asuh otoriter, demokratis (otoritatif), dan penelantar (tidak terlibat). Ketiga bentuk tersebut ditampilkan melalui perbedaan tingkat kontrol, keterlibatan, komunikasi, perhatian, serta pemberian ruang kepada anak dalam mengambil keputusan. Sementara itu, pola asuh permisif tidak ditemukan secara kuat dalam korpus penelitian. Perbedaan pola pengasuhan tersebut menunjukkan adanya hubungan dengan respons dan perilaku anak dalam menghadapi konflik, membangun hubungan sosial, serta memaknai dirinya dan lingkungan sekitar. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa webtoon Pupus Putus Sekolah tidak hanya menghadirkan hubungan orang tua dan anak sebagai bagian dari alur cerita, tetapi juga membangun pemahaman sosial mengenai pentingnya komunikasi, keterlibatan, dan keseimbangan dalam proses pengasuhan. Representasi yang ditampilkan melalui tanda visual maupun verbal menunjukkan bahwa hubungan keluarga menjadi salah satu aspek penting dalam membentuk pengalaman sosial anak. Kata Kunci: Pola asuh, Webtoon, representasi, semiotika Roland Barthes

Abstrak EN : This study examines the representation of parenting styles in the webtoon Pupus Putus Sekolah through the lens of Roland Barthes' semiotics. Digital media such as webtoons serve not only as entertainment but also as spaces for constructing meaning regarding social phenomena, including family dynamics and child-rearing. The study aims to analyze parenting styles, identify symbolic meanings across the levels of denotation, connotation, and myth, and understand the children's responses depicted in the webtoon. A descriptive qualitative method employing Roland Barthes' semiotic analysis was used. The data consist of webtoon panels containing verbal and non-verbal signs such as dialogue, narration, character expressions, gestures, actions, and visual symbols drawn from sixteen data units representing six parenting relationships within the webtoon. The findings reveal three prevailing parenting styles: authoritarian, democratic (authoritative), and neglectful (uninvolved). These styles are distinguished by varying levels of control, involvement, communication, attentiveness, and the degree of autonomy granted to the child in decision-making; conversely, the permissive parenting style was not strongly evident in the data. These distinct parenting styles correlate with the children's responses and behaviors when facing conflict, building social relationships, and interpreting their own identities and their surroundings. The study concludes that Pupus Putus Sekolah does more than merely depict the parent-child relationship as a plot element; it fosters a social understanding of the importance of communication, involvement, and balance in parenting. The representations conveyed through visual and verbal signs demonstrate that family relationships are a crucial factor in shaping a child's social experiences. Keyword: Parenting styles, Webtoon, representation, Roland Barthes' semiotics

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran