Pengaruh Media pembelajaran berbasis augmented reality terhadap hasil belajar mengenal bangun ruang siswa tunarungu di SLB Bakti Asih

THE EFFECT OF AUGMENTED REALITY-BASED LEARNING MEDIA ON LEARNING OUTCOMES OF SPATIAL GEOMETRY MATERIAL UNDERSTANDING FOR HEARING-IMPAIRED STUDENTS AT SLB BAKTI ASIH

Hambatan pendengaran yang dialami oleh siswa tunarungu  berpengaruh dalam proses belajarnya, salah satunya yaitu kesulitan dalam memahami matematika bangun ruang karena materinya yang bersifat abstrak dan dinilai sulit sehingga berdampak pada hasil belajar materi mengenal bangun ruang yang tergolong rendah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui adanya pengaruh signifikan media pembelajaran berbasis augmented reality terhadap hasil belajar materi mengenal bangun ruang pada siswa tunarungu di SLB Bakti Asih dengan 6 subjek. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pra-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest design. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji statistik non-parametrik Wilcoxon Match Pairs Test dengan menggunakan uji-T jenjang betanda Wilocxon dan uji Wilcoxon SPSS V 26. Hasil penelitian menunjukkan dari uji-T nilai signifikan sebesar 5% diperoleh Tα (tabel) = 0, sedangkan To (jenjang terkecil) = 0, maka Tα  ≥ To. Hasil uji SPSS nilai Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,028 lebih kecil dari nilai signifikansi 0,05 (0,028 < 0,05), maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dinyatakan adanya pengaruh signifikan media pembelajaran berbasis augmented reality terhadap hasil belajar materi mengenal bangun ruang siswa tunarungu di SLB Bakti Asih Surabaya.

Kata kunci : augmented reality, bangun ruang, hasil belajar, tunarungu.