ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB PERILAKU MALAS BELAJAR DARING SAAT PANDEMI COVID-19 PADA SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1 MENGANTI GRESIK

ANALYSIS OF FACTORS CAUSING LAZY BEHAVIOR ONLINE LEARNING DURING THE COVID-19 PANDEMIC IN 12th GRADE STUDENTS OF SMA NEGERI 1 MENGANTI GRESIK

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan mengenai faktor-faktor penyebab perilaku malas belajar daring siswa kelas XII SMA Negeri 1 Menganti Gresik dan memberikan gambaran solusi atas permasalahan tersebut. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini yaitu 6 siswa kelas XII yang malas belajar daring, 1 guru mata pelajaran, dan 1 guru Bimbingan dan Konseling SMA Negeri 1 Menganti. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah wawancara secara mendalam dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah siswa kelas XII di SMA Negeri 1 Menganti berperilaku malas belajar daring disebabkan oleh faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal penyebab perilaku malas belajar daring di antaranya yaitu kurangnya pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran, timbulnya rasa bosan, adanya kebiasaan siswa menunda-nunda dalam menyelesaikan tugas, dan banyaknya beban tugas yang diterima oleh para siswa. Sedangkan faktor eksternal penyebab perilaku malas belajar daring yaitu terbatasnya fasilitas belajar berupa handphone yang kurang memadai dan sinyal jaringan internet yang kurang stabil serta ajakan teman sebaya yang kurang mendukung untuk belajar. Solusi yang dilakukan untuk mengentaskan masalah perilaku malas belajar daring siswa kelas XII di SMA Negeri 1 Menganti yaitu memberikan motivasi dan konseling individual secara online, melakukan pemanggilan orang tua dan kunjungan rumah secara bergilir, serta melakukan pemantauan.

Kata Kunci: malas belajar, pembelajaran daring, COVID-19.

This study aims to analyze and describe the factors of online learning lazy behavior of SMA Negeri 1 Menganti Gresik and provide overview of solutions to these problems. This study uses descriptive qualitative. The subjects in this study were 6 students in class XII who are lazy to learn online, 1 subject teacher, and 1 guidance and counseling teacher at SMA Negeri 1 Menganti. The data collection techniques were in depth interview and documentation. The result of this study is that students of class XII at SMA Negeri 1 Menganti behave lazily to study online due to internal and external factors. Internal factors that cause lazy behavior in online learning include students lack of understanding of the learning material, the emergence of boredom, the habit of procrastinating students in completing assignments, and the large number of assignments received by students. Meanwhile, external factors cause lazy behavior in online learning, namely the limited learning facilities in the form of inadequate cellphones and unstable internet network signals and invite peers who are less supportive to learn. The solution taken to alleviate the problem of lazy online learning behavior for XII grade students at SMA Negeri 1 Menganti, namely providing motivation and individual counseling by online, calling parents and home visits on rotating basis, and monitoring.

Keywords: lazy to study, online learning, COVID-19.