PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN KELAS X TKR 3 DI SMK KRIAN 2 SIDOARJO

THE EFFECT OF APPLICATION OF VIDEO LEARNING MEDIA ON STUDENT LEARNING OUTCOMES IN THE BASIC SUBJECT OF LIGHT VEHICLE MACHINERY MAINTENANCE CLASS X TKR 3 AT SMK KRIAN 2 SIDOARJO

Penerapan media dalam proses pembelajaran diharapkan mampu menumbuhkan minat dan motivasi belajar memperjelas fakta yang diharapkan pula siswa lebih mudah memahami dan mengerti materi yang disampaikan oleh guru sehingga mendapatkan hasil yang diinginkan. Di kelas eksperimen dalam mendukung proses belajar mengajar di kelas antara lain dengan menggunakan metode ceramah dan media pembelajaran yang digunakan adalah papan tulis dan Lembar Kerja Siswa dengan metode tersebut maka siswa kurang menangkap pesan dari materi karena belum adanya gambar visual yang jelas.Tujuan penelitian untuk menganalisa pengaruh penerapan media pembelajaran video terhadap hasil belajar.

Metode penelitian kuantitatif adalah cara nonequivalent experiment pretest and postest design untuk memperoleh ilmu pengetahuan atau memecahkan masalah secara hati-hati dan sistematis, dan data-data yang dikumpulkan berupa rangkaian atau kumpulan angka-angka. Dimana jenis penelitian ini menggunakan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan datanya menggunakan pretes dan postest. Hasil yang diterapkan dalam penelitian ini dapat menunjukan bahwa.

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan  erdapat pengaruh yang signifikan penerapan media pembelajaran video dalam meningkatkan hasil belajar siswa, bahwa data dari pretes kelas eksperimen ini memiliki jumlah 1740 dengan rata-rata 54,37 dan jumlah posttest berjumlah 2430 dengan rata-rata 75,93 Besar pengaruh media pembelajaran video melalui analisa juga memberikan peningkatan tehadap hasil belajar siswa kelas eksperimen sebanyak 71,609%.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, Hasil Belajar, 

The application of media in the learning process is expected to be able to foster interest and motivation to learn to clarify facts which are also expected to make it easier for students to understand and understand the material conveyed by the teacher so as to get the desired results. In the experimental class, in supporting the teaching and learning process in the classroom, among others, by using the lecture method and the learning media used were whiteboards and student worksheets. With this method, students did not catch the message from the material because there were no clear visual images.The research objective is to analyze the effect of applying video learning media on learning outcomes.

 Quantitative research methods are nonequivalent experimental pretest and posttest designs to gain knowledge or solve problems carefully and systematically, and the data collected is in the form of a series or collection of numbers. Where this type of research uses tests, observations, interviews, and documentation. The data collection technique uses pretest and posttest. The results applied in this study can show that.

Based on the results of the research that has been done, there is a significant influence on the application of video learning media in improving student learning outcomes, that the data from the pretest of this experimental class has a total of 1740 with an average of 54.37 and the number of posttests is 2430 with an average of 75.93 Great the influence of video learning media through analysis also provides an increase in the learning outcomes of experimental class students by 71.609%.

Keywords: Learning Media, Learning Outcomes,