PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI KIPIN SCHOOL 4.0 TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X IPS 2 SMA LABSCHOOL UNESA SURABAYA

THE EFFECT OF LEARNING MEDIA BASED ON THE KIPIN SCHOOL 4.0 APPLICATION ON THE CREATIVE THINKING ABILITY OF STUDENTS IN HISTORICAL LEARNING CLASS X IPS 2 SMA LABSCHOOL UNESA SURABAYA

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh dan besar pengaruh media pembelajaran berbasis aplikasi kipin school 4.0 terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas X IPS 2.SMA Labschool Unesa, Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian Pre-Experimental Design yang dirancang dengan metode eksperimen one-shot case study. Sedangkan analisis data menggunakan regresi linear sederhana yaitu Y= 30,872 + 0,655. Untuk menguji hubungan variabel X terhadap Y, maka dilakukan.uji korelasi product moment yang bertujuan untuk mendapatkan hasil uji hipotesis dua pihak dan membandingkan R_Hitung 0,714 > R_Tabel 0,381. Hasil tersebut menyatakan bahwa terdapat pengaruh antara kedua variabel. Nilai R_Hitung bertanda (+) dan berada dalam daerah penerimaan H_a, sehingga H_o ditolak dan H_a diterima. Dari hasil uji korelasi product moment tersebut diketahui nilai koefisien korelasi sebesar 0,714 atau dalam kategori Baik, signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang artinya data tersebut berpengaruh signifikan. Besar pengaruh dalam penelitian ini dapatdilihat dari R_Square pada tabel model summary dengan nilai sebesar 0,510 atau dalam persentase sebesar 51%. Sisanya sebesar 0,490 atau 49% merupakan faktor yang tidak diteliti dalam penelitian ini, yaitu motivasi belajar peserta didik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis aplikasi kipin school 4.0 berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik di SMA Labschool Unesa dengan nilai sebesar 51% berpengaruh terhadap ke-5 indikator berpikir kreatif (Berpikir Lancar, Berpikir Luwes, Orisinal, Elaboratif dan Evaluatif) peserta didik dengan rata-rata persentase sebesar 60,69%. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata post-test dan angket bahwa dalam penerapan media pembelajaran berbasis aplikasi Kipin School 4.0 peserta didik dapat menghasilkan jawaban dengan mencetuskan banyak jawaban, gagasan yang bervariasi, melahirkan ungkapan yang baru dan unik, mampu menambahkan detail-detail dari suatu jawaban, dan serta menentukan patokan kebenaran suatu pernyataan atau konsistensi dalam menghasilkan jawaban yang benar.

Kata Kunci : Media Pembelajaran, Aplikasi Kipin School, Kemampuan Berpikir Kreatif.

This research purposeis to examine the effect and calculate impact of learning media based on Kipin School application 4.0 for creative thinking ability students in X IPS 2 SMA Labschool Unesa, Surabaya..This research uses quantitative approach with Pre-Experimental research design and One-Shot Case Study experiment method. Analysis data used simple linear regression, that is Y= 30,872 + 0,655.To examine the relation between X and Y variable, accordingly do correlation product moment test that purpose to get the results of two side hypothesis test and compare R_Count 0, 714 > R_Table 0.381.This results indicate there is effect between two variables. Value of R_Count (+) and is in H_a acquisition area, so that H_o is rejected and H_a is accepted. From the correlation product moment test, known that the correlation coefficient value is 0.714 or in good category, significance is 0.000<0.05, means that data has significant effect.The effect in this research can be seen from R Square in summary table model with 0,510 value or 51% percentage. Overmeasure 0,490 value or 49% percentage is factor that not examine in this research, which is student learning motivation.Can be concluded that learning media based on Kipin School application 4.0 gave positive and significant effect to creative thinking ability student, which is 51% value and also influencing five indicators of student creative thinking (Fluency, Flexibility, Originality, Elaboration, and Evaluation) with 60,69% average rate percentage. This evidenced by the post-test average values and questionnaire, that when applying learning media based on Kipin School 4.0, student can represent their ability with produce many answers, present varying ideas, creating some unique and new expression, increase details of an answer, and also can decide validity of statement or consistency in bring about the right answer.

Keywords: Learning Media, Kipin School, Creative Thingking