MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN 1-5 MELALUI MEDIA PIRING ANGKA (PIRANG) PADA ANAK USIA 3 - 4 TAHUN DI PPT PELITA KARTINI SURABAYA
IMPROVING THE ABILITY TO RECOGNIZE NUMBERS 1-5 THROUGH THE NUMBER PLATE MEDIA (PIRANG) IN CHILDREN AGED 3 - 4 YEARS AT PPT PELITA KARTINI SURABAYA
Nama : Anik Wahyuningsih
NIM : 23010684301
Program Studi : S-1
Jurusan : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Fakultas : Ilmu Pendidikan
Nama Lembaga : Universitas Negeri Surabaya
Pembimbing : Dr. Mallevi Agustin Ningrum, M.Pd.
Pembelajaran kognitif pada anak usia dini seyogyanya dilakukan dengan cara yang menarik dan menyenangkan. Karena pada dasarnya dunia anak-anak adalah bermain maka pembelajaran di PAUD menerapkan prinsip bermain sambil belajar dan belajar melalui bermain. Akan tetapi sering kali ditemukan cara guru menyampaikan materi saat kegiatan pembelajaran cenderung monoton sehingga membuat anak cepat bosan. Untuk mengatasi hal ini dirancanglah media piring angka yang diharapkan mampu memberikan suasana belajar yang menyenangkan dan inovatif.
Dari permasalahan diatas tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan 1-5 melalui kegiatan pembelajaran yang menyenangkan dengan menggunakan media piring angka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Tindakan kelas. Subjek penelitian yaitu anak kelompok usia 3-4 tahun berjumlah 10 anak. Penelitian ini mengambil Lokasi di lingkungan PPT Pelita Kartini Surabaya. Penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus dengan Teknik pengumpulan data melalui Tindakan observasi, wawancara dan pengambilan dokumentasi. Pada siklus 1 di peroleh data kemampuan anak mengenal lambang bilangan 1-5 masih rendah yaitu 60 %. Kemudian dilanjutkan dengan siklus 2 dengan perolehan data kemampuan anak ada peningkatan yaitu sebesar 85 %.
Dengan hasil perolehan data dari ke-2 siklus maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media piring angka (pirang) pada kegiatan pembelajaran mengenal lambang bilangan 1-5 pada anak kelompok usia 3-4 tahun dinyatakan berhasil.
Kata kunci: Mengenal Lambang Bilangan, Media Piring Angka
IMPROVING THE ABILITY TO RECOGNIZE SYMBOLS OF NUMBERS 1-5 THROUGH NUMBER PLATES (PIRANG) IN CHILDREN AGED 3-4 YEARS AT PPT PELITA KARTINI SURABAYA
Name : Anik Wahyuningsih
Study Program : S-1
Department : Early Childhood Education Teacher Education
Faculty : Educational Sciences
Institution Name : Surabaya State University
Supervisor : Dr. Mallevi Agustin Ningrum, M.Pd.
Cognitive learning in early childhood should be done in an interesting and fun way. Because basically the world of children is playing, learning in PAUD applies the principle of playing while learning and learning through playing. However, it is often found that the way teachers deliver material during learning activities tends to be monotonous so that children get bored quickly. To overcome this, a number plate media was designed which is expected to be able to provide a fun and innovative learning atmosphere. From the problems above, the purpose of this study is to improve the ability to recognize number symbols 1-5 through fun learning activities using number plates. The method used in this study is classroom action research. The subjects of the study were 10 children in the 3-4 year age group. This study took place in the PPT Pelita Kartini Surabaya environment. This study was conducted in 2 cycles with data collection techniques through observation, interviews and documentation. In cycle 1, data was obtained that children's ability to recognize number symbols 1-5 was still low, namely 60%. Then continued with cycle 2 with data acquisition of children's abilities there was an increase of 85%.
With the results of data acquisition from the 2 cycles, it can be concluded that the use of number plate media (blond) in learning activities to recognize number symbols 1-5 in children in the 3-4 year age group was declared successful.
Keywords: Recognizing Number Symbols, Number Plate Media