PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAME EDUKASI QUIZIZZ PADA MATA PELAJARAN PENATAAN PRODUK KELAS XI PEMASARAN SMKN 1 SOOKO MOJOKERTO
DEVELOPMENT OF QUIZIZZ EDUCATIONAL GAME-BASED LEARNING MEDIA IN THE PRODUCT SETTING SUBJECT OF CLASS XI MARKETING AT SMKN 1 SOOKO MOJOKERTO
Pengembangan ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam proses perancangan media pembelajaran yang mengintegrasikan game edukasi berbasis Quizizz serta untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran serta melakukan analisis feedback yang diberikan oleh sasaran penelitian terhadap media pembelajaran yang dikembangkan utamanya pada sasaran penelitian yakni siswa SMKN 1 Sooko Mojokerto materi penataan produk. Metode penelitian yang dipilih adalah Research and Development (R&D), dengan mengadopsi model ADDIE sebagai landasan pengembangan, yang mencakup lima tahapan utama: analisis kebutuhan, perancangan media, pengembangan produk, implementasi di lapangan, serta evaluasi efektivitas. Terdapat dua orang ahli yang digunakan evaluasi kelayakan media pembelajaran dilakukan melalui penilaian yang melibatkan ahli di bidang materi dan media pembelajaran, sedangkan tahap uji coba produk melibatkan 30 siswa kelas XI BDP di SMKN 1 Sooko Mojokerto sebagai partisipan. Penilaian yang diberikan dari validator ahli materi memperoleh persentase 95% dengan kategori Sangat Layak, sedangkan validator ahli media memperoleh persentase 91% dengan kategori Sangat Layak. Keseluruhan peserta didik yang menjadi subjek uji coba memberikan respon yang baik atas media pembelajaran yang dikembangkan oleh peneliti dengan persentase 99% masuk dalam kategori Sangat Baik.
This development aims to thoroughly examine the process of designing instructional media that integrates the Quizizz-based educational game, to assess the feasibility of the instructional media, and to analyze the feedback provided by the research subjects, specifically students of class XI BDP at SMKN 1 Sooko Mojokerto, on the developed media related to product arrangement materials. The research method employed is Research and Development (R&D), adopting the ADDIE development model, which consists of five main stages: needs analysis, media design, product development, implementation, and effectiveness evaluation.
Two experts were involved in evaluating the feasibility of the instructional media, including a subject matter expert and a media expert. The product trial involved 30 students from class XI BDP at SMKN 1 Sooko Mojokerto as participants. The evaluation from the subject matter expert obtained a score of 95%, categorized as Highly Feasible, while the media expert’s evaluation resulted in a score of 91%, also categorized as Highly Feasible. All student participants involved in the product trial gave positive responses to the developed instructional media, with an approval rate of 99%, which falls under the Excellent category.