IMPLEMENTASI METODE MIND MAPPING DALAM KETERAMPILAN MENULIS TEKS ANKEDOT PADA PESERTA DIDIK KELAS X RPL 2 SMK NEGERI 1 DLANGGU MOJOKERTO 

Penelitian dilatar belakangi beberapa peserta didik mengalami kesulitan mengembangkan ide, peserta didik kesulitan mengawali cerita, peserta didik kesulitan dalam pengembangan alur cerita, sehingga peserta didik memilih untuk menyalin dari AI dibandingkan membuat sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses implementasi metode mind mapping dalam keterampilan menulis teks anekdot, mendeskripsikan menulis teks anekdot dengan menggunakan metode  mind mapping pada peserta didik, mendeskripsikan respon peserta didik terhadap penggunaan metode mind mapping dalam keterampilan menulis teks anekdot. Penelitian ini menggunakan subjek peserta didik kelas X RPL 2 SMK Negeri 1 Dlanggu tahun ajaran 2024/2025 dengan sebanyak 34 peserta didik. Jenis penelitian kali ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif, dengan cara mendeskripsikan data yang telah di ambil.

Berdasarkan hasil rata-rata proses pembelajaran dengan mengimplementasikan metode teks anekdot pada lembar observasi peserta didik 94,37% dengan kategori sangat baik. Pada lembar observasi pendidik di dapat persentase 95% dengan kategori sangat baik. Pada hasil belajar siswa sebelum diterapkannya metode mind mapping diperoleh rata-rata 66,82 dengan predikat cukup, setelah diterapkannya metode mind mapping mendapatkan rata-rata 82,08. Pada respon peserta didik mendapatkan persentase 90,44% dengan kategori sangat baik.

Kata Kunci: metode mind mapping, keterampilan menulis, teks anekdot.

The background of this research is that some students have difficulty developing ideas, students have difficulty starting stories, students have difficulty developing storylines, so students choose to copy from AI rather than making their own. This study aims to describe the implementation process of the mind mapping method in anecdote text writing skills, describe writing anecdote text using the mind mapping method for students, describe students' responses to the use of the mind mapping method in anecdote text writing skills. This study used the subject of students in class X RPL 2 SMK Negeri 1 Dlanggu in the 2024/2025 school year with 34 students. This type of research uses a quantitative descriptive method, by describing the data that has been taken.

Based on the average results of the learning process by implementing the anecdotal text method on the student observation sheet 94.37% with a very good category. On the educator's observation sheet, a percentage of 95% was obtained in the very good category. On student learning outcomes before the application of the mind mapping method obtained an average of 66.82 with a sufficient predicate, after the application of the mind mapping method obtained an average of 82.08. In the response of students get a percentage of 90.44% with a very good category.

Keywords: mind mapping method, writing skills, anecdotal text.