Pengembangan Perangkat Pembelajaran OrSAEv untuk Meningkatkan Kesiapsiaagan Bencana Erupsi Gunung Api bagi Peserta Didik SMP

Development of OrSAEv Learning to Improve Volcanic Eruption Disaster Preparedness for Middle School Students

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran model OrSAEv yang layak ditinjau dari segi kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan untuk meningkatkan kesiapsiagaan bencana erupsi Gunung Api. Penelitian ini menggunakan model pengembangan four D (4D) dengan tahapan pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Tahap implementasi dilakukan pada peserta didik kelas 7 di SMP Negeri 1 Ngancar dengan menggunakan desain penelitian one group pretest-posttest design. Teknik pengumpulan data berupa observasi, lembar tes dan angket, serta selanjutnya dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan di validasi oleh tiga validator.

Data hasil penilaian yang diperoleh sebagai berikut: validitas perangkat pembelajaran yang dikembangkan berkategori Sangat Valid; penilaian keterlaksanaan pembelajaran memiliki kategori Sangat Baik; penilaian aktivitas peserta didik dalam mengikuti pembelajaran memiliki kategori Baik; Kesiapsiagaan peserta didik pada aspek penilaian pengetahuan kebencanaan mengalami peningkatan setelah diterapkan model pembelajaran OrSAEv dengan kategori Sedang serta aspek penilaian sikap tanggap bencana dan keterampilan evakuasi dalam kategori Baik; sebagian besar peserta didik memberikan respon positif terhadap komponen pembelajaran dengan model pembelajaran OrSAEv.

Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan layak digunakan untuk meningkatkan kesiapsiagaan bencana erupsi Gunung Api bagi peserta didik.

This study is aimed to produce a proper learning material using OrSAEv learning model that was reviewed from validity, practicality, and effectiveness to strengthen the character of tsunami disaster mitigation. This study applied four D (4D) development model using stages of Define, Design, Develop, and Disseminate. The implementation phase is carried out at SMP Negeri 1 Ngancar by using a one group pretest-posttest design research design. Data collection techniques suchhh as observation, test sheets and questionnaires, and then its is analysed descriptively quantitative and qualitative respectively. The learning materials thas has been developed is validated by three validators.

The results of this study as follows: the majority of developed learning materials were categorized as Very Valid; learning process assessment has a Very Good category; learning student activity assessment has a Good category; The preparedness of students in the aspect of disaster knowledge assessment has increased after the implementation of the OrSAEv learning model with the Medium category and aspects of the assessment of disaster response attitudes and evacuation skills in the Good category; most of the students give positive response to the learning component with the OrSAEv learning model.

Based on the analysis of the result, it can be concluded that the developed learning materials is worth to use in order to improve students' volcanic eruption disaster preparedness.