PENGARUH EFIKASI DIRI DAN PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU EKONOMI TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR EKONOMI

THE INFLUENCE OF SELF-EFFICACY AND STUDENTS' PERCEPTIONS OF ECONOMICS TEACHERS' TEACHING METHODS ON INDEPENDENCE IN ECONOMICS LEARNING

Dalam pembelajaran, kemandirian sangat dibutuhkan oleh siswa, agar siswa mempunyai rasa bertanggung jawab atas segala hal yang dilakukannya dalam mengatur dan mendisiplinkan diri nya sendiri. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis pengaruh dari efikasi diri dan persepsi siswa tentang metode mengajar guru ekonomi terhadap kemandirian belajar ekonomi. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dengan jenis penelitian asosiatif kausal. Sumber data yang digunakan ialah data primer yang diperoleh dari responden dengan menggunakan kuesioner. Teknik sampling yang digunakan yaitu dengan menggunakan simple random sampling. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X SMA Negeri 1 Puri. Jumlah sample yang digunakan pada penelitian ini adalah 204 siswa kelas X SMA Negeri 1 Puri. Hasil penelitian ini yaitu efikasi diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemandirian belajar ekonomi dan persepsi siswa tentang metode mengajar guru ekonomi juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemandirian belajar ekonomi.

Kata Kunci: Efikasi Diri, Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru Ekonomi, Kemandirian Belajar Ekonomi

In learning, independence is really needed by students, so that students have a sense of responsibility for everything they do in managing and disciplining themselves. The aim of this research is to analyze the influence of students' self-efficacy and perceptions of economics teachers' teaching methods on economic learning independence. This research method uses quantitative methods, with a causal associative type of research. The data source used is primary data obtained from respondents using a questionnaire. The sampling technique used is simple random sampling. The population in this study were class X students of SMA Negeri 1 Puri. The number of samples used in this research was 204 class X students of SMA Negeri 1 Puri. The results of this research are that self-efficacy has a positive and significant effect on economic learning independence and students' perceptions of economics teachers' teaching methods also have a positive and significant effect on economic learning independence.

Keywords: Self-Efficacy, Student Perceptions of Economics Teachers' Teaching Methods, Independence in Learning Economics