Pengembangan Trainer Palang Perlintasan Kereta Api Dan Pelican Crossing Berbasis Arduino Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran  Pemrograman, Mikroprosesor Dan Mikrokontroler Kelas XI TAV di SMKN 2 Surabaya

Development of Arduino-Based Trainer and Pelican Crossing Trainer as Learning Media in Programming, Microprocessor and Microcontroller Class XI TAV at SMKN 2 Surabaya

Abstrak

Media pembelajaran yang inovatif dan kreatif bermanfaat sebagai sumber informasi, mampu merangsang perhatian, pikiran, kinerja motorik,kemauan, perasaan, serta minat belajar peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung, sehingga tercapai tujuan pembelajaran yang efektif dan efisien. Hasil dari observasi lapangan di SMKN 2 Surabaya didapatkan hasil selama proses pembelajaran pada mapel PMM media yang digunakan masih terbatas, hanya menggunakan Arduino uno yang dirangkai menggunakan papan project board, selain itu I/O yang di gunakan juga terbatas. Penelitian ini memiliki tiga tujuan antaralain; (1)Mengetahui Kelayakan Jobsheet dan Trainer sebagai media pembelajaran (2) mengetahui respon pesrta didik (3) mengetahui hasil belajar peserta dididk setelah menggunakan Trainer dan Jobsheet. Dasar pengembangan penelitian ini adalah dari pengembangan ADDIE yang merupakan singkatan dari Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate. Design penelitian yang digunakan adalah One Shot case study. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kelayakan Trainer sebesar 90,17%, sedangkan untuk tingkat kelayakan jobsheet sebesar 93,05%. Sehingga dikategorikan Sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran. Hasil respon siswa yang diperoleh dari angket respon siswa memperoleh rerata presentase sebesar 93,51%. Hasil belajar peserta didik dilihat dari Uji One sample test memperoleh nilai T hitung sebesar 6,677. Dengan demikian hasil T_hitung = 6,677  > T_tabel = 2,045. Hal ini menunjukan bahwa nilai hasil belajar peserta didik diatas KKM(75).

Kata Kunci: Media pembelajaran, ADDIE, Trainer, Jobsheet.

Abstract

Innovative and creative learning media are useful as sources of information, able to stimulate attention, thoughts, motor performance, willingness, feelings, and interests learning to students during the learning process, so that effective and efficient learning objectives are can achieved. The results of field observations at SMKN 2 Surabaya showed that in the learning process on the PMM folder the media used was still limited, only using Arduino Uno which was assembled using a project board, besides that the I/O used was also limited. The aims of this study are (1) to determine the feasibility of the job sheet and trainer as a learning medium (2) to determine the student's response (3) to determine the student's learning outcomes after using the trainer and job sheet. The basis for the development of this research is the development of ADDIE which stands for Analyse, Design, Develop, Implement, and Evaluate.. The research design used is a One-Shot case study. The results data analyse shows that the level of eligibility for trainers is 90.17%, while the level of eligibility for job sheets is 93.05%. So, it is categorized as very suitable to be used as a learning medium. The results of student responses obtained from student response questionnaires obtained an average percentage of 93.51%. Student learning outcomes seen from the One sample test obtained a T count value of 6.677. The result of Tcount = 6.677 > Ttable = 2.045. This shows that the value of student learning outcomes is above the KKM (75).

Keywords: Learning media, ADDIE, Trainer, Jobsheet.