DAMPAK KEBIJAKAN PENGARUSUTAMAAN GENDER DI KABUPATEN GRESIK (STUDI PADA SEKOLAH PEREMPUAN DESA SUMBERGEDE KECAMATAN WRINGINANOM))

IMPACT OF GENDER MAINSTREAMING POLICY IN GRESIK REGENCY (STUDY AT SUMBERGEDE VILLAGE WOMEN’S SCHOOL, WRINGINANOM DISTRICT)

Gender merupakan pengkotakan hasil pola pikiran manusia terhadap laki-laki dan perempuan. Stereotip gender masih menjadi kebiasaan masyarakat Desa Sumbergede yang diakibatkan rendahnya tingkat pendidikan perempuan dibandingkan laki-laki di Desa Sumbergede dan belum hilangnya anggapan perempuan hanya boleh melakukan pekerjaan domestik. Sekolah Perempuan Desa Sumbergede merupakan inovasi program yang dijalankan oleh LSM Kelompok Perempuan dan Sumber-sumber Kehidupan (KPS2K) bersama Pemerintah Kabupaten Gresik di bidang pemberdayaan perempuan dan pengarusutamaan gender. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan dampak Sekolah Perempuan di Desa Sumbergede Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Fokus penelitian ini adalah dampak individual, dampak terhadap organisasi, dampak terhadap masyarakat, dan dampak terhadap lembaga dan sistem sosial. Teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi dan wawancara. Sedangkan teknik analisis datanya yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian adalah dampak individual memberikan dampak pada aspek psikis, biologis, ekonomi dan sosial para perempuan yang menjadi peserta Sekolah Perempuan Desa Sumbergede dan suami dari peserta Sekolah Perempuan Desa Sumbergede. Dampak terhadap organisasi yaitu adanya interaksi antar peserta Sekolah Perempuan lebih akrab serta adanya rasa solidaritas persaudaraan dan kerukunan yang tinggi sebagai sesama perempuan. Dampak terhadap masyarakat yaitu sangat membantu dalam mengakses pelayanan publik berupa pengurusan dokumen kependudukan dan perbaikan data KIS-PBI. Dampak lembaga dan sistem sosial adalah lebih mudah mendapatkan data kependudukan lebih akurat dari warga secara langsung. Dengan demikian peneliti memberikan saran yaitu untuk mengadakan pelatihan pendidikan keluarga berwawasan gender dan mengembangkan kegiatan yang memberdayakan perempuan pada sektor penguatan ranah publik.

Kata kunci: kebijakan publik, gender, Sekolah Perempuan

Gender is the dividing pattern of human thoughts towards men and women. Gender stereotyping is still a habit for the people of Sumbergede Village due to the low level of education of women compared to men in Sumbergede Village and the notion that women can only do domestic work. Sumbergede Village Women's School is an innovative program run by the Women's and Sources of Life NGO (KPS2K) together with the Gresik Regency Government in the field of women's empowerment and gender mainstreaming. The purpose of this research is to describe the impact of the Women's School in Sumbergede Village, Wringinom District, Gresik Regency. This research is a descriptive study with a qualitative approach. The focus of this research is on individual impacts, impacts on organizations, impacts on society, and impacts on social institutions and systems. Data collection techniques through observation, documentation and interviews. While the data analysis techniques are data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The result of the research is that the individual impact has an impact on the psychological, biological, economic and social aspects of the women who participate in the Sumbergede Village Women's School and the husbands of the Sumbergede Village Women's School participants. The impact on the organization is that there is a more intimate interaction between the Women's School participants and a high sense of brotherly solidarity and harmony as fellow women. The impact on society is that it is very helpful in accessing public services in the form of managing population documents and improving KIS-PBI data. The impact of social institutions and systems is that it is easier to obtain population data more accurately from residents directly. Thus the researchers provide suggestions, namely to hold gender-based family education training and develop activities that empower women in the sector of strengthening the public sphere.

Keywords: public policy, gender, Women’s School