PENGARUH METODE TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) TERHADAP KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN

THE EFFECT OF TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) METHOD ON INDONESIAN VOCABULARY ABILITY IN CHILDREN 5-6 YEARS OLD

Tujuan dari penelitian yang dilaksanakan ialah guna mengetahui pengaruh metode Total Physical Response (TPR) terhadap kemampuan kosakata Bahasa Indonesia pada anak usia 5-6 tahun. Metode penelitiannya memanfaatkan pendekatan penelitian kuantitatif berjenis Quasi Experimental Design dengan desain penelitiannya Nonequivalent Control Group Design dengan dua kelompok yang digunakan yaitu kelompok eksperimen dan kontrol. Populasinya meliputi anak berusia 5-6 tahun di TK Dharmawanita Karangpuri dan RA Bahrul Ulum yang jumlahnya 70 anak. Teknik pengambilan sampelnya yakni Purposive Sampling. Penentuan total sampel dari populasi yang berjumlah 70 anak dengan taraf kesalahannya 5% memanfaatkan tabel Krecjie didapatkan sampelnya yaitu 58 anak. Sehingga sampel mencakup 29 anak dari kelompok B TK Dharmawanita Karangpuri sebagai kelompok eksperimen dan 29 anak dari kelompok B RA Bahrul Ulum yang menjadi kelompok kontrol. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis datanya yakni pengujian validitas, reliabilitas, normalitas dan hipotesis dengan uji Mann-Whitney dengan memanfaatkan software SPSS 21.0. Hasil perhitungan validitas pretest dan posttest kedua kelompok menunjukkan semua nilai r_hitung > r_tabel, sehingga semua item pertanyaannya valid. Begitu pula pengujian reliabilitas memperlihatkan nilai Cronbach’s Alpha > r_tabel oleh karenanya seluruh indikator dinyatakan reliabel. Dari pengujian normalitas nilai signifikansi data semua variabel < 0,05 sehingga pendistribusian data tidak normal, lalu dipakailah uji statistik Mann-Whitney guna pengujian hipotesisnya. Melalui pengujian Mann Whitney didapat nilai Asymp.Sig (2-tailed) berskor 0,000 < nilai probabilitasnya 0,05 sehingga diputuskan menolak H0. Sehingga kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh metode Total Physical Response (TPR) terhadap kemampuan kosakata Bahasa Indonesia pada anak usia 5-6 tahun secara signifikan. Keberhasilan tersebut dikarenakan penerapan metode ini pada kosakata yang dikenalkan ke anak menghasilkan kemampuan anak yang dapat mempraktekkan gerakan sesuai perintah guru, mampu memberikan respon intruksi sederhana sesuai perintah guru, dapat menyebutkan kosakata yang dilihat dari gambar, mampu menunjukkan sejumlah gambar yang diminta, mampu memasangkan dan menyebutkan tulisan dengan simbol yang melambangkannya.

Kata kunci:  metode total physical response (TPR), kosakata bahasa Indonesia, usia 5-6 tahun.

This study had a purpose to determine the effect of the Total Physical Response (TPR) method on the ability of Indonesian vocabulary in children aged 5-6 years. This research method uses a quantitative research approach. This type of research is Quasi Experimental Design with a research design of Nonequivalent Control Group Design using two groups, namely the experimental group and the control group. The population used in this study were children aged 5-6 years in TK Dharmawanita Karangpuri and RA Bahrul Ulum, totaling 70 children. The sampling technique used was purposive sampling technique. Determining the number of samples from a population of 70 children with an error rate of 5% using the Krecjie table found a sample of 58 children. So that the sample were 29 children from group B TK Dharmawanita Karangpuri who were the experimental group and 29 children from group B RA Bahrul Ulum who became the control group. Data collection techniques used were observation, tests and documentation. The data analysis technique used is the validity test, reliability test, normality test and hypothesis test using the Mann-Whitney test using SPSS 21.0 software. The results of the calculations on the pretest and posttest validity tests in the experimental group and the control group showed all values ​​of r_count > r_table, so that all question items were declared valid. The reliability test shows the value of Cronbach's Alpha> r_table so that the indicator items are declared reliable. In the normality test, the data significance value of all variables was <0.05 so that the data were not normally distributed, so using the Mann-Whitney statistical test to test the hypothesis. The results of the Mann Whitney test obtained an Asymp.Sig (2-tailed) value of 0.000 < a probability value of 0.05, so it was decided to reject H0. So that the conclusion is that there is a significant effect of the method on the ability of Indonesian vocabulary in children aged 5-6 years. This success is due to the application of this method to the vocabulary that is introduced to children resulting in the ability of children to practice movements according to teacher orders, be able to respond to simple instructions according to teacher orders, be able to mention the vocabulary seen from the picture, be able to show a number of images requested, be able to pair and mentions writing with symbols that symbolize it.

Keywords:  total physical response (TPR) method, Indonesian vocabulary, ages 5-6 years.