Pengembangan APE STIKMA (Stik Matematika) Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Anak Usia 5-6 Tahun

Development of STIKMA (Mathematics Stick) In Improving The Ability To Know The Symbols of Number Children Aged 5-6 Years

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan kurangnya variasi media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan kognitif khususnya mengenalkan lambang bilangan.Pembelajaran kognitif dapat distimulus dengan aktif mengingat usia anak dini adalah usia yang sangat menyukai bermain. Permasalahan penelitian ini adalah bagaimana permainan edukatif stikma dalam mengembangkan kemampuan kognitif anak usia dini khususnya pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap, yaitu tahap analysis, design, development, implementation, evaluation. Subjek dalam penelitian Pengembangan ini adalah ahli materi dan ahli media yang memiliki pengalaman serta berkompeten dibidangnya. Teknik pengumpulan data menggunakan angket/ kuesioner dan observasi. Hasil observasi terhadap anak selama ujicoba pada tahap one-to-one evaluation, small group evaluation dan field test digunakan untuk melihat tingkah laku anak pada saat proses pembelajaran menggunakan APE STIKMA.

Hasil validasi ahli materi ialah 80% kemudian pakar ahli media menmberikan hasil 97% yang dapat diartikan bahwa media dan materi yang termuat dalam media STIKMA (Stik Matematika) layak digunakan untuk meingkatkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Fatimah Az-Zahro Desa Siwalanpanji, Kecamatan Buduran, Kabupaten Sidoarjo. Hasil uji coba yang telah dilakukan di TK Fatimah Az-Zahro Desa Siwalanpanji, Kecamatan Buduran, Kabupaten Sidoarjo menunjukkan kemampuan kognitif anak dalam mengenal angka 1-10 mengalami peningkatan sebesar 10.50% dengan jumlah rangking positif  sebesar 210.00 sehingga bisa disimpulkan permainan ini pantas serta efesien untuk meningkatkan kemampuan kognitif mengenail lambang bilangan 1-10.

Kata Kunci: alat permanianan edukatif, kemampuan kognitif.

This research is motivated by the lack of variations in learning media to improve cognitive abilities, especially introducing the symbols of numbers. Cognitive learning can be stimulated actively considering that early childhood is an age that really likes to play. The problem of this research is how to play educational skills in developing early childhood cognitive abilities, especially in children aged 5-6 years. This study uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model which consists of 5 stages, namely the analysis, design, development, implementation, evaluation stages. The subjects in this development research are material experts and media experts who have experience and are competent in their fields. Data collection techniques using a questionnaire / questionnaire and observation.

              The results of the validation of material experts were 80%, then media experts gave 97% results which can be interpreted that the media and material contained in the STIKMA media (StikMath) are appropriate for use to improve the cognitive abilities of children aged 5-6 years in Kindergarten Fatimah Az-Zahro Village Siwalanpanji, Buduran District, Sidoarjo Regency. The results of trials that have been carried out at Fatimah Az-Zahro Kindergarten, Siwalanpanji Village, Buduran District, Sidoarjo Regency show that children's cognitive abilities in recognizing numbers 1-10 have increased by 10.50% with a positive rating of 210.00 so that it can be concluded that this game is appropriate and efficient for improve cognitive abilities regarding the symbols of numbers 1-10.

Keywords: educational gametools, cognitive abilities