PERAN TUTOR DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DI ERA PANDEMI COVID-19 PADA PROGRAM PAKET B DI UPTD SPNF SKB SIDOARJO

THE ROLE OF THE TUTOR IN INCREASING LEARNING MOTIVATION IN THE ERA OF THE COVID-19 PANDEMIC IN PACKAGE B PROGRAM IN UPTD SPNF SKB SIDOARJO

Latar belakang dari penelitian ini yaitu menurunnya motivasi belajar pada warga belajar paket B SKB Sidoarjo dikarenakan dengan adanya pandemi covid-19 sehingga pembelajaran yang dilakukan tidak sepenuhnya dilakukan secara tatap muka (PTM). Dengan hal ini peran tutor sebagai motivator dibutuhkan untuk memotivasi warga belajar di era pandemi covid-19. Penelitian ini memiliki tujuan antara lain untuk 1) mendeskripsikan motivasi belajar warga belajar paket B. 2) mengetahuiperan tutor dalam meningkatkan motivasi belajar. 3) faktor pendukungdan penghambat tutor dalam meningkatkan motivasi belajar warga belajar paket B SKB Sidoarjo. Dalam melakukan penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subyek penelitian meliputi tutor paket B dan warga belajar paket B. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data antara lain dengan cara wawancara mendalam, observasi partisipan dan dokumentasi. Dalam analisis data menggunakan teknik kondensasi data, penyajian data, display data dan conclusion drawing (penarikan kesimpulan).  Setelah melakukan analisis data perlu dilakukan  keabsahan data dengan kredibilitas, dependabilitas, konfirmabilitas dan transferabilitas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa peranan tutor sebagai motivator, pembimbing, inisiator, fasilitator, mediator dan evaluator berjalan dengan baik. Dalam meningkatkan motivasi belajar kepada warga belajar, seorang tutor menggunakan beberapa cara antara lain : memberikan kata-kata semangat atau motivasi sebelum dan sesudah pembelajaran dilaksanakan, penayangan video motivasi dan saat pembelajaran, tutor tidak hanya menjelaskan materi saja tetapi juga mengisinya dengan permainan atau memberikan quiz sesuai dengan usia warga belajar. Faktor pendukung tutor dalam meningkatkan motivasi belajar yaitu dengan melihat kemauan warga belajar untuk belajar dan datang ke SKB, keinginan tutor untuk membagikan ilmu kepada warga belajar.pendidikan tutor,kemampuan tutor dalam penyampaian materi. Selain faktor pendukung, adapun faktor penghambat yaitu warga belajar kurang fokus dalam melakukan pembelajaran dan ingin belajar secara santai, warga belajar susah untuk diajak disiplin dalam mengumpulkan tepat waktu.

Kata Kunci: Peran Tutor, Motivasi Belajar, Program Paket B

The background of this research is the decrease in learning motivation among residents studying package B SKB Sidoarjo due to the Covid-19 pandemic so that learning is not fully done face to face (PTM).With this, the role of tutors is needed to motivate citizens to study in the era of the covid-19 pandemic. This study has the objectives, among others, to 1) describe the learning motivation of residents studying package B. 2) find out the role of tutors in increasing learning motivation. 3) the supporting and inhibiting factors of tutors in increasing the learning motivation of residents studying Package B SKB Sidoarjo. In conducting this research using a qualitative descriptive approach. The research subjects include package B tutors and package B learning residents. Techniques used in collecting data include in-depth interviews, observation and documentation. In data analysis using data condensation techniques, data presentation, data display and conclusion drawing (drawing conclusions). After analyzing the data, it is necessary to verify the validity of the data with credibility, dependability, confirmability and transferability. The results of this study indicate that the role of the tutor as a motivator, mentor, initiator, facilitator, mediator and evaluator goes well. In increasing learning motivation for learning citizens, a tutor uses several ways, including: giving words of encouragement or motivation before and after learning is carried out, showing motivational videos and during learning, the tutor not only explains the material but also fills it with games or gives quizzes. according to the age of the learners. Tutor's supporting factors in increasing learning motivation are by looking at the willingness of learning residents to study and coming to SKB, tutor's desire to share knowledge with learning residents. Tutor education, tutor's ability to deliver material. In addition to supporting factors, as for the inhibiting factors, namely learning residents are less focused in doing learning and want to learn in a relaxed manner, learning residents are difficult to be disciplined in collecting on time.

Keywords: Role of Tutor, Learning Motivation, Student Package B