PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS GUIDED INQUIRY PADA MATERI TRANSPOR MEMBRAN UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA

Development of Guided Inquiry Based E-LKPD of Membrane Transport Topic to Train Critical Student Thinking Skills

Adanya pandemi Covid-19 menyebabkan sistem pendidikan Indonesia melaksanakan sistem pembelajaran jarak jauh. Oleh karena itu dalam proses pembelajaran tersebut membutuhkan bahan ajar elektronik dan dapat melatihkan salah satu keterampilan 4C yaitu berpikir kritis. Berpikir kritis merupakan salah satu tuntutan karakteristik 4C pada pendidikan abad ke-21. Tujuan penelitian ini yaitu menghasilkan e-LKPD berbasis guided inquiry pada materi Transpor Membran untuk melatih keterampilan berpikir kritis siswa yang valid, praktis, dan efektif. Metode pengembangan yang digunakan yaitu 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Validitas e-LKPD diperoleh dari hasil validasi para ahli, kepraktisan diperoleh dari hasil observasi keterlaksanaan e-LKPD serta keefektifan diperoleh dari ketuntasan hasil tes, ketercapaian indikator berpikir kritis dan angket respon 20 peserta didik kelas XI IPA 5 SMA Negeri 21 Surabaya. Analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif kuantitatif. Penelitian pengembangan e-LKPD ini memperoleh persentase validitas sebesar 97.9% sehingga dinyatakan sangat valid, persentase kepraktisan memperoleh sebesar 98.3% sehingga dinyatakan sangat praktis, dan keefektifan e-LKPD memperoleh ketuntasan hasil pre-test dan post-test sebesar 100%, ketercapaian keterampilan berpikir kritis sebesar 87,3%, dan persentase respon peserta didik sebesar 98.35%. Dengan demikian, dapat disimpulkan e-LKPD yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran.

Kata Kunci:. e-LKPD, Guided Inquiry, berpikir kritis, transpor membran.

The existence of Covid-19 pandemic caused Indonesian education system implements to distance learning system. Therefore, the learning process requires electronic teaching materials and can train one of the 4C skills, namely critical thinking. Critical thinking is one of demands the 4C characteristics in 21st century education. The purpose to produce a guided inquiry based e-LKPD on membrane transport material to train students' critical thinking skills on valid, practical, and effective. The development method used is 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). The validity of the e-LKPD was obtained from the validation results of experts, the practicality obtained from implementation observations of the e-LKPD and the effectiveness obtained from completeness of the test results, achievement of critical thinking indicators and questionnaire responses of 20 students of class XI IPA 5 SMA Negeri 21 Surabaya. Data analysis was carried out using quantitative descriptive techniques. This e-LKPD development research obtained a validity percentage of 97.9% declared very valid, the practicality percentage obtained 98.3% declared very practical, and the effectiveness of e-LKPD obtained the completeness of the pre-test and post-test results of 100%, the achievement of thinking skills critical is 87.3%, and the percentage of student responses is 98.35%. Thus, it can be concluded that the developed e-LKPD is valid, practical, and effective for use in the learning process.

Keywords: e-LKPD, Guided Inquiry, critical thinking, membrane transport.