Pengaruh Person-Job Fit dan Lingkungan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) Terhadap Pilihan Karir Menjadi Guru

The Influence of Person-Job Fit and the Introduction to Schooling Field (PLP) Environment on Career Choices to Become a Teacher

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh person-job fit dan lingkungan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) terhadap pilihan karir menjadi guru pada mahasiswa program studi kependidikan Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya. Penelitian ini mengkaji mengenai permasalahan person-job fit atau kecocokan antara pekerjaan dengan karakteristik individu dan lingkungan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) yang dikaitkan dengan keputusan berkarir mahasiswa setelah lulus nantinya. Penelitian ini dengan pendekatan kuantitatif menggunakan metode eksplanatori. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi sarjana pendidikan Fakultas Ekonomika dan Bisnis yang terdiri dari Program Studi S1 Pendidikan Ekonomi (PE), S1 Pendidikan Akuntansi (PAK), S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran (PAP) dan S1 Pendidikan Bisnis (PB) angkatan 2020. Pengambilan sampel penelitian ini menggunakan teknik sampling purposive. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket atau kuesioner. Metode analisis data yang digunakan adalah regresi linear berganda dengan media perangkat lunak Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versi 25. Hasil uji t dalam penelitian ini menunjukkan bahwa person-job fit berpengaruh positif dan signifikan terhadap pilihan karir menjadi guru, lingkungan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) berpengaruh negatif dan signifikan terhadap pilihan karir menjadi guru, dan hasil uji f menunjukkan bahwa secara simultan person-job fit dan lingkungan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) berpengaruh positif dan signifikan terhadap pilihan karir menjadi guru pada mahasiswa program studi sarjana pendidikan Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya.

Kata Kunci : Person-Job Fit, Lingkungan Pengenalan Lapangan Persekolahan, Pilihan Karir Menjadi Guru 

This research aims to determine the influence of person-job fit and the Introduction to Schooling Field (PLP) environment on the career choice of becoming a teacher among undergraduate education study program students at the Faculty of Economics and Business, Surabaya State University. This research examines the issue of person-job fit or the suitability between work and individual characteristics and the Introduction to Schooling Field (PLP) environment which is associated with students' career decisions after graduation. This research uses a quantitative approach using explanatory methods. The sample in this research were students from the undergraduate education study program at the Faculty of Economics and Business consisting of the Bachelor of Economics Education (PE), Bachelor of Accounting Education (PAK), Bachelor of Office Administration Education (PAP) and Bachelor of Business Education (PB) study programs class of 2020. This research sample was taken using a purposive sampling technique. The data collection technique in this research uses questionnaires. The data analysis method used is multiple linear regression using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) version 25 software. The results of the t test in this study show that person-job fit has a positive and significant effect on the career choice of becoming a teacher, the Introduction to the Field environment Schooling (PLP) has a negative and significant effect on the career choice of becoming a teacher, and the results of the f test show that simultaneously person-job fit and the Introduction to the Schooling Field (PLP) environment have a positive and significant effect on the career choice of becoming a teacher among students in the Faculty of Education undergraduate study program. Economics and Business, Surabaya State University.

Keywords : Person-Job Fit, Introduction to the Schooling Field (PLP) Environment, Career Choices to Become a Teacher