Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Website dengan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PKWU di SMKN 10 Surabaya

Kode Dokumen : 0014/FT-PTI/2023

Penulis Utama : Madelin Christina Purba

NIM Penulis Utama: 19050974038

Tahun : 2023

Judul ID :

Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Website dengan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PKWU di SMKN 10 Surabaya

Judul EN :

Development of Website-Based Interactive E-Modules with Project Based Learning Learning Models to Increase Student Learning Interest in PKWU Subjects at SMKN 10 Surabaya

Sumber : UNESA - Fakultas Teknik - Jurusan S1 Pendidikan Teknologi Informasi - 19050974038 - 2023

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Media pembelajaran ialah bentuk yang digunakan untuk mengkomunikasikan informasi antara guru dan siswa. Media pembelajaran yang akan disiapkan harus disesuaikan dengan kebutuhan jurusan sekolah. Pada penelitian ini terdapat beberapa masalah yaitu media pembelajaran yang digunakan di sekolah hanya mengacu pada LKS (Lembar Kerja Siswa) dan fasilitas LCD yang terbatas, mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan (C3) yang menuntut siswa untuk melakukan praktik, dan sekolah menggunakan sistem moving class sehingga diperlukan media pembelajaran yang lebih efektif dalam mengakses materi. Penelitian ini dilakukan melalui metode Research and Development (RnD) dengan menggunakan model pengembangan tipe ADDIE. Pengukuran minat belajar siswa tercermin dari hasil tes keterampilan psikomotorik siswa berupa Pretest-Posttest Control Group Design, serta penyebaran angket minat belajar di kalangan siswa.. Setelah penelitian selesai maka diperoleh hasil uji hipotesis yaitu .sig (2 tailed) = 0.00 dimana 0.00< 0,05 (tingkat signifikansi), maka H0 ditolak dan H1 diterima, maka terdapat perbedaan kemampuan psikomotorik siswa sebelum dan sesudah menggunakan lingkungan pembelajaran e-modul interaktif berbasis web dengan model pembelajaran berbasis proyek. Peningkatan yang didapatkan dari kelas XI Multimedia 1 sebesar 45,74% dan kelas XI Multimedia 2 sebesar 46,78%. Dipaparkan juga hasil analisis minat belajar siswa terhadap media yang dikembangkan menunjukkan bahwa minat belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 88,33% untuk materi 1 dan 90,91% untuk materi 2 yang berarti berada pada tingkat yang sangat baik.

Kata Kunci : E-Modul , Website, Project Based Learning, Psikomotorik, Minat Belajar

Abstrak EN :

Learning media is a form that is used to communicate information between teachers and students. The learning media that will be prepared must be adjusted to the needs of the school department. In this study there were several problems, namely the learning media used in schools only referred to LKS (Student Work Sheets) and limited LCD facilities, Creative Products and Entrepreneurship (C3) subjects which required students to practice, and schools used a moving class system. so that learning media are needed that are more effective in accessing material. This research was conducted through the Research and Development (RnD) method using the ADDIE type development model. The measurement of students' learning interest is reflected in the results of students' psychomotor skills tests in the form of Pretest-Posttest Control Group Design, as well as the distribution of interest in learning questionnaires among students. After the research was completed, the results of the hypothesis test were obtained, namely. .05 (significance level), then H0 is rejected and H1 is accepted, so there are differences in the psychomotor abilities of students before and after using a web-based interactive e-module learning environment with a project-based learning model. The increase obtained from class XI Multimedia 1 was 45.74% and class XI Multimedia 2 was 46.78%. It was also presented that the results of the analysis of students' learning interest in the developed media showed that students' interest in learning in the experimental class was 88.33% for material 1 and 90.91% for material 2, which means they are at a very good level.

Keywords : E-Module, Website, Project Based Learning, Psychomotor, Interest in Learning

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran