Animasi merupakan salah satu teknik menggambar digital yang dapat dimanfaatkan sebagai media kolaborasi antarbidang seni, khususnya antara seni musik dan seni rupa. Dalam pembelajaran seni, animasi dapat digambungkan dengan unsur musikal seperti tempo dan suasana. Berdasarkan hasil observasi di SMAN 14 Surabaya pada siswa kelas XII-9 mata pelajaran Seni Rupa, kolaborasi seni musik dan seni rupa diterapkan sebagai ujian praktik. Namun, dalam pelaksanaannya siswa masih mengalami kesulitan dalam merealisasikan kolaborasi kedua bidang seni tersebut, terutama dalam menyelaraskan visual animasi dengan iringan musik. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan melalui pengembangan media pembelajaran berupa video tutorial pembuatan animasi menggunakan aplikasi Ibis Paint X sebagai solusi pembelajaran.

Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan langkah-langkah pembuatan media pembelajaran berupa video tutorial, mengetahui hasil uji coba penggunaan video tutorial dalam pembuatan animasi, serta menganalisis respons siswa terhadap  media  pembelajaran  tersebut.  Penelitian  ini menggunakan metode Research and Development (R&D) menurut Sugiyono dengan model pengembangan 4D yang dikemukakan oleh Thiagarajan, Dorothy S. Semmel, dan Melvyn I. Semmel pada tahun 1974.

Hasil penelitian berupa tiga video tutorial, yaitu video pengenalan animasi dan aplikasi Ibis Paint X dengan durasi 7 menit, video tahapan pembuatan animasi berdurasi 15 menit, serta video penjelasan ulang dan pertanyaan singkat berdurasi 2 menit. Media ini divalidasi oleh ahli media dan ahli materi dengan hasil masing-masing sebesar 82,5 dan 90. Uji coba dilakukan kepada 10 siswa kelas XII-9 dengan nilai rata-rata animasi sebesar 88. Respons siswa menunjukkan nilai 94,2, yang menandakan media pembelajaran ini sangat bermanfaat dan efektif.

Animation is a digital drawing technique that can be used as a medium for collaboration between art fields, especially between music and visual arts. In art education, animation can be combined with musical elements such as tempo and mood. Based on observations at SMAN 14 Surabaya in grade XII-9 visual arts classes, the collaboration between music and visual arts was applied as a practical exam. However, in practice, students still experienced difficulties in realizing the collaboration between the two art fields, especially in harmonizing the animation visuals with the musical accompaniment. Therefore, this research was conducted through the development of learning media in the form of video tutorials on animation creation using the Ibis Paint X application as a learning solution.

The purpose of this study was to describe the steps involved in creating learning media in the form of video tutorials, to determine the results of testing the use of video tutorials in animation creation, and to analyze student responses to this learning media. This study used the Research and Development (R&D) method according to Sugiyono with the 4D development model proposed by Thiagarajan, Dorothy S. Semmel, and Melvyn I. Semmel in 1974.

The research results consist of three tutorial videos, namely a 7- minute video introducing animation and the Ibis Paint X application, a 15-minute video on the stages of animation creation, and a 2-minute video providing explanations and brief questions. This media was validated by media experts and subject matter experts with scores of 82.5 and 90, respectively. A trial was conducted with 10 students in class XII-9, with an average animation score of 88. Student responses showed a score of 94.2, indicating that this learning media is highly beneficial and effective.