Pengembangan Buku Ajar Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Mata Pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan Kelas XII OTKP Semester Gasal di SMKN 10 Surabaya

Development of Guided Inquiry Based Textbooks in Automation and Protocol Governance Class XII OTKP Odd Semester at SMKN 10 Surabaya

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan buku ajar, menganalisis kelayakan buku ajar, dan menganalisis respon siswa terhadap Buku Ajar Berbasis Inkuiri Terbimbing pada mata pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan Kelas XII OTKP semester gasal. Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D yang terdiri dari empat tahap yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 10 Surabaya. Subjek penelitian ini adalah kelas XII OTKP 3 yang terdiri dari 20 siswa sebagai uji coba terbatas. Hasil validasi dari para ahli menunjukkan bahwa kelayakan materi sebesar 95%, kelayakan bahasa sebesar 88%, dan kelayakan kegrafikan sebesar 82%. Sehingga hasil rata-rata nilai keseluruhan sebesar 88% dengan kriteria interpretasi sangat layak. Sedangkan hasil uji coba terbatas untuk mengetahui respon siswa terhadap buku ajar yang dikembangkan sebesar 96% dengan kriteria interpretasi sangat menarik. Dengan demikian, buku ajar berbasis inkuiri terbimbing pada mata pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan Kelas XII OTKP semester gasal dinyatakan layak digunakan sebagai bahan ajar.

Keywords: Buku Ajar; Inkuiri Terbimbing; Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan.

This development research aims to describe the process of developing textbooks, analyze the feasibility of textbooks, and analyze students' responses to Guided Inquiry Based Textbooks on Automation and PR Protocol Management Class XII OTKP odd semester. The development model used is a 4-D model that consists of four stages, namely defining, designing, developing, and disseminating. This research was conducted at SMK 10 Surabaya. The subject of this research was class XII OTKP 3 consisting of 20 students as a limited trial. The validation results from experts showed that the feasibility of the material was 95%, the feasibility of the language was 88%, and the feasibility of the graphic was 82%. So that the overall average value of 88% with the interpretation criteria is very feasible. While the results of limited trials to determine student responses to textbooks developed by 96% with very interesting interpretation criteria. Thus, guided inquiry-based textbooks on the subject of Automation of Public Relations and Protocol Class XII OTKP in the odd semester were declared to be suitable as teaching materials.

Keywords: Automation of Public Relations and Protocol Governance; Guided Inquiry; Textbooks.