PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ECO-GAME BERBASIS ANDROID PADA MATERI EKOSISTEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

THE DEVELOPMENT OF ANDROID-BASED INTERACTIVE LEARNING "ECO-GAME" ON ECOSYSTEM MATERIAL TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES OF GRADE V ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman serta hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA materi ekosistem di kelas V sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah ADDIE. Kevalidan materi dalam media ini mendapatkan presentase sebesar 90% dan kevalidan media ini mendapatkan presentase sebesar 94,28%. Hasil angket kepraktisan mendapatkan presentase 98,46% dari angket respon guru dan 93,21% dari angket respon siswa. Berdasarkan hasil presentase ketuntasan belajar, presentase yang didapatkan sebesar 82,14%. Selanjutnya untuk hasil perhitungan skor N-Gain diperoleh skor sebesar 0,59 yang termasuk dalam kategori peningkatan sedang. Hasil Uji-T Berpasangan mendapatkan Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest. Berdasarkan data yang didapat, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media “eco-game” berbasis android pada materi ekosistem kelas V sekolah dasar sangat layak untuk digunakan dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata Kunci: media eco-game, android, ekosistem, IPA

The research aims to improve student’s understanding and learning outcomes in science about ecosystem in fifth grade of elementary school. The research method used is ADDIE. The validity of the material in this media received a percentage of 90%, and the validity of the medium received a percentage of 94.28%. The results of the practibility questionnaire get a percentage 98.46% from the teacher response questionnaire and 93.21% from the student response questionnaire. Based on the learning completeness results, the percentage obtained was 82,14%. The calculation of the N-Gain score was obtained at 0,59 and included in the medium level category. The results of the Paired T-test is a Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05, which mean there is a significant difference between pretest and posttest score. Based on the data, it can be concluded that use of the Android-based “eco-game” on the ecosystem material in the fifth grade of elementary school is feasible and effective to use for improving the quality of student’s learning.

Keywords: eco-game medium, android, ecosystem, IPA