IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM MATA PELAJARAN PJOK DI SMA NEGERI SE-KABUPATEN BOJONEGORO

ABSTRAK

IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA(P5)

DALAM MATA PELAJARAN PJOK DI SMA NEGERI SE- KABUPATEN

BOJONEGORO

Nama : Romadhona Dwi Novitasari

Nim : 20060464142

Program Studi : S1 Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

Fakultas : Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan

Nama Lembaga : Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing : Dr. Nanik Indahwati, S.Pd., M.Or.

Pelaksanaan implementasi P5 yang tidak konsisten dapat menyebabkan hasil yang

tidak merata diberbagai sekolah atau wilayah, perbedaan berbagai pendapat terkait

tentang bagaimana materi pembelajaran Pancasila harus disusun dan diintegrasikan ke

dalam kurikulum, evaluasi yang tidak efektif, partisipasi dan keterlibatan peserta didik

yang rendah dalam pelaksanaan program.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Projek Penerapan Profil

Pelajar Pancasila dalam mata pelajaran PJOK di SMA Negeri se-Kabupaten Bojonegoro

pada guru PJOK dan mengidentifikasi kendala–kendala yang terjadi pada mata pelajaran

PJOK saat mengimplementasikan P5. Metode penelitian yang digunakan dalam

penelitian yaitu penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik yang digunakan yaitu

wawancara, angket kuesioner, dokumentasi

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, maka dapat

disimpulkan bahwa, implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) dalam

mata pelajaran PJOK di SMA Negeri se-Kabupaten Bojonegoro masuk pada kategori

“cukup”. Faktor pendukung dalam penerapan P5 di mata pelajaran PJOK yaitu, kepala

sekolah, waka, humas, guru mata pelajaran lain, dan siswanya. Faktor penghambat

dalam penerapan P5 di mata pelajaran PJOK yaitu, sarana & prasarana yang kurang

memadai, khususnya di sekolah yang berada di pelosok desa dan dukungan dari internal

atau eksternal.

kata kunci : keterlaksanaan, P5, PJOK

ABSTRACT

IMPLEMENTATION OF THE PROJECT TO STRENGTHEN THE PANCASILA

STUDENT PROFILE (P5) IN PJOK SUBJECTS IN PUBLIC HIGH SCHOOLS IN

BOJONEGORO DISTRICT

Name : Romadhona Dwi Novitasari

NIM : 20060464142

Study Program : S1 Physical Education Health and Recreation

Faculty : Sports and Health Sciences

Name of Institution : Surabaya State University

Advisor : Dr. Nanik Indahwati, S.Pd., M.Or.

Inconsistent P5 implementation can lead to uneven results across schools or regions,

differences of opinion on how Pancasila learning materials should be structured and

integrated into the curriculum, ineffective evaluation, low student participation, and

involvement in program implementation.

This study aims to determine the implementation of the Pancasila Student Profile

Implementation Project in physical education subjects at State High Schools throughout

Bojonegoro Regency for physical education and identify obstacles that occur in physical

education health and recreation subjects when implementing P5. The research method

used in research is quantitative descriptive research. The techniques used are interviews,

questionnaire questionnaires, documentation

Based on the results of research and discussions that have been carried out, it can be

concluded that the implementation of the project to strengthen the profile of Pancasila

(P5) students in physical education health and recreation subjects at State High Schools

throughout Bojonegoro Regency is included in the "enough" category. Supporting factors

in the application of P5 in physical education health and recreation subjects are

principals, waka, public relations, teachers of other subjects, and their

students. Inhibiting factors in applying P5 in physical education health and recreation

subjects are inadequate facilities & infrastructure, especially in schools located in remote

villages, and support from internal or external.

keywords : implementation, P5, physical education health and recreation