Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN PADA SANTRI DI PONDOK PESANTREN NURUL ICHSAN DESA SUMBEREJO KECAMATAN GEDANGAN KABUPATEN MALANG

Kode Dokumen : 0037/FISIPOL-PPKN/2025

Penulis Utama : Nurzaharah

NIM Penulis Utama: 19040254089

Tahun : 2025

Judul ID :

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN PADA SANTRI DI PONDOK PESANTREN NURUL ICHSAN DESA SUMBEREJO KECAMATAN GEDANGAN KABUPATEN MALANG

Judul EN :

IMPLEMENTATION OF CHARACTER EDUCATION DISCIPLINE FOR STUDENTS AT THE NURUL ICHSAN ISLAMIC BOARDING SCHOOL SUMBEREJO VILLAGE GEDANGAN DISTRICK MALANG REGENCY

Sumber : UNESA - Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik - Jurusan S1 Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan - 19040254089 - 2025

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Pendidikan karakter merupakan pendidikan penting dalam mengajar dan mengarahkan santri agar mengamalkan nilai-nilai karakter dalam aktivitas sehari-hari. Kedisiplinan merupakan karakter penting yang harus dimiliki oleh santri agar mampu menghadapi dan menyelesaikan permasalahan sosial lingkungan sekolah maupun pondok pesantren. Penerapan pendidikan karakter disiplin akan berjalan lebih optimal apabila mendapat dukungan dan kerja sama dari berbagai pihak, sehingga nilai disiplin tidak hanya diajarkan di sekolah atau pondok pesantren, tetapi juga diterapkan di lingkungan rumah. Rumusan masalah dalam penelitian ini berkaitan dengan bagaimana pengurus pondok pesantren mengimplementasikan nilai-nilai kedisiplinan kepada santri, meliputi aspek disiplin waktu, ketaatan terhadap tata tertib, serta kedisiplinan dalam melaksanakan ibadah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguraikan secara jelas dan mendalam bagaimana karakter disiplin dikembangkan di pondok pesantren Nurul Ichsan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini dalah deskriptif melalui pengumpulan data di lapangan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi wawancara, observasi, dan studi dokumentasi di lapangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendidikan karakter disiplin di pondok pesantren Nurul Ichsan telah dilaksanakan secara efektif melalui peraturan dan tata tertib pesantren. Proses internalisasi karakter disiplin dilakukan melalui beberapa pendekatan, antara lain pengajaran (al ‘ilm), nasehat (masuyatun’ilm), keteladanan (uswatun hasanah), pembiasaan (al’itimad ‘ala nafsi), amar ma’ruf nahi munkar, dan pemberian peringatan, yang seluruhnya dimasukkan ke dalam rutinitas pondok pesantren.

Kata Kunci : Pendidikan Karakter, Karakter Disiplin, Santri, Pondok Pesantren.

Abstrak EN :

Character education is an important education in teaching and guiding students to apply character values in everyday life. Dicipline is a trait that students must have if they want to deal with social problems in the school environment an islamic boarding schools. The implementation of disciplinary character education will be more optimal if supported and through cooperation from various parties, so that disciplineis not only instilled in school activities or islamic boarding schools but also at home. The formulation of the problem in this tudy is how the process of islamic boarding school administrators impement disciplinary character education for students in the context of time discipline, obeyin gregulations, and discipline in worship at islamic boarding schools. Research at the Nurul Ichsan islamic boarding scholl on disciplinary character education aims to provide a clear and in-depth explanation of the develoment of disciplinary character in the Nurul Ichsan islamic boarding scholl. The type of research used is descriptive field research. The data collection methods used are interview mwthods, observation, and documentation in the field. The result of this study indicate that the implementation of disciplinary character education for students at the Nurul Ichsan islamic boarding school is carried out very well by the rules and regulations of the islamic boarding school. Meanwhile, in the internalizition of character education, discipline use the alilm method or teaching method, mas ulyatun’ilm or advice, uswatun hasanah or role model. Al’itimadhu’ala nafsi or habituation, amar ma’ruf nahi munkar, and warnings which are integrated into activities in islamic boarding schools.

Keywords : Character Education, Disciplined Character, Students, Islamic Boarding School.

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran