ABSTRAK

Guntoro, 2018. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menggunakan Media Power Point   Dalam  Pembelajaran IPS Peninggalan Sejarah Agama Hindu, Budha, Dan Islam  Di Indonesia  Pada Peserta Didik Kelas V SDN Kuwon 1 Karas Magetan. Tesis,  Program Pendidikan   Dasar, Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Surabaya. Dosen Pembimbing (I) Prof.   Dr. H. Aminuddin Kasdi, dan Dosen Pembimbing , (II) Prof. Dr. Wahyu Sukartiningsih, M. Pd.

Kata Kunci : Hasil Belajar IPS, Media Power Point

        Penelitian ini bertujuan untuk men ingkatkan hasil belajar peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri Kuwon 1, Karas, Magetan dengan menggunakan media power point. Jenis penelitihan ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN Kuwon 1 Karas Magetan tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 20 peserta didik, yang terdiri atas 10 peserta didik laki-laki dan 10 peserta didik perempuan. Penelitian ini menggunakan dua siklus. Setiap siklus terdiri atas beberapa kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sedangkan teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan lembar hasil belajar, lembar observasi, dan kamera. Teknis analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif. Indikator penelitian ini adalah minimal 75% dari seluruh jumlah peserta didik yang mengikuti pembelajaran telah mencapai taraf kriteria ketuntasan minimal yang telah ditentukan yaitu ≥ 70.  Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa media power point dapat meningkatkan hasil belajar pelajaran IPS padaa peserta didik kelas V SDN Kuwon 1 Karas Magetan. Peningkatan hasil belajar pserta didik dapat dilihat dari nilai yang diperoleh peserta didik sebelum dilakukan tindakan dan sesudah dilakukan tindakan. Nilai rata-rata kelas sebelum dilakukan tindakan adalah di bawah 70,  pada siklus I hasil belajar mengalami peningkatan, dan pada siklus II hasil belajar dari semua peserta didik sudah di atas nilai ketuntasan minimal.

ABSTRACT

Guntoro, 2018. Efforts To Increase Understanding Of Learning Participants Learning  Using Media Power Point In Learning Social Sciences History Of Hindu,  Budha ,And Islam In Indonesia In The Classification Of Class V Elementary  School. Tesis, Basic Education Program, Graduate Program, State University Of Surabaya. Supervisor (I) Prof.   Dr. H. Aminuddin Kasdi, and Supervisor,  (II) Prof. Dr. Wahyu Sukartiningsih, M. Pd.

Keywords: Media Power Point, Social Sciences Learning Result

           This study aims to improve the learning outcomes of fifth grade elementary school students at Kuwon 1, Karas, Magetan using power point media.This type of research is Classroom Action Research. The subjects of this study were the fifth grade students of SDN Kuwon 1 Karas Magetan for the 2018/2019 academic year, totaling 20 students, consisting of 10 male students and 10 female students. This study uses two cycles. Each cycle consists of several activities, namely planning, implementation, observation, and reflection. While the techniques used in data collection are tests, observations, and documentation. The research instrument uses learning outcomes, observation sheets, and cameras. The technical data analysis used is descriptive quantitative. The indicator of this study is that at least 75% of the total number of students who take part in the study have reached the minimum set of completeness criteria, namely ≥ 70. The results of this study indicate that power point media can improve the learning outcomes of social studies in the fifth grade students of SDN Kuwon 1 Karas Magetan. Increasing student learning outcomes can be seen from the values ​​obtained by students before the action and after the action is taken. The average grade before action is below 70, in the first cycle the learning outcomes increase, and in the second cycle the learning outcomes of all students are above the minimum completeness value.

ABSTRAK

Guntoro, 2018. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menggunakan Media Power Point   Dalam  Pembelajaran IPS Peninggalan Sejarah Agama Hindu, Budha, Dan Islam  Di Indonesia  Pada Peserta Didik Kelas V SDN Kuwon 1 Karas Magetan. Tesis,  Program Pendidikan   Dasar, Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Surabaya. Dosen Pembimbing (I) Prof.   Dr. H. Aminuddin Kasdi, dan Dosen Pembimbing , (II) Prof. Dr. Wahyu Sukartiningsih, M. Pd.

Kata Kunci : Hasil Belajar IPS, Media Power Point

        Penelitian ini bertujuan untuk men ingkatkan hasil belajar peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri Kuwon 1, Karas, Magetan dengan menggunakan media power point. Jenis penelitihan ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN Kuwon 1 Karas Magetan tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 20 peserta didik, yang terdiri atas 10 peserta didik laki-laki dan 10 peserta didik perempuan. Penelitian ini menggunakan dua siklus. Setiap siklus terdiri atas beberapa kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sedangkan teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan lembar hasil belajar, lembar observasi, dan kamera. Teknis analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif. Indikator penelitian ini adalah minimal 75% dari seluruh jumlah peserta didik yang mengikuti pembelajaran telah mencapai taraf kriteria ketuntasan minimal yang telah ditentukan yaitu ≥ 70.  Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa media power point dapat meningkatkan hasil belajar pelajaran IPS padaa peserta didik kelas V SDN Kuwon 1 Karas Magetan. Peningkatan hasil belajar pserta didik dapat dilihat dari nilai yang diperoleh peserta didik sebelum dilakukan tindakan dan sesudah dilakukan tindakan. Nilai rata-rata kelas sebelum dilakukan tindakan adalah di bawah 70,  pada siklus I hasil belajar mengalami peningkatan, dan pada siklus II hasil belajar dari semua peserta didik sudah di atas nilai ketuntasan minimal.

ABSTRACT

Guntoro, 2018. Efforts To Increase Understanding Of Learning Participants Learning  Using Media Power Point In Learning Social Sciences History Of Hindu,  Budha ,And Islam In Indonesia In The Classification Of Class V Elementary  School. Tesis, Basic Education Program, Graduate Program, State University Of Surabaya. Supervisor (I) Prof.   Dr. H. Aminuddin Kasdi, and Supervisor,  (II) Prof. Dr. Wahyu Sukartiningsih, M. Pd.

Keywords: Media Power Point, Social Sciences Learning Result

           This study aims to improve the learning outcomes of fifth grade elementary school students at Kuwon 1, Karas, Magetan using power point media.This type of research is Classroom Action Research. The subjects of this study were the fifth grade students of SDN Kuwon 1 Karas Magetan for the 2018/2019 academic year, totaling 20 students, consisting of 10 male students and 10 female students. This study uses two cycles. Each cycle consists of several activities, namely planning, implementation, observation, and reflection. While the techniques used in data collection are tests, observations, and documentation. The research instrument uses learning outcomes, observation sheets, and cameras. The technical data analysis used is descriptive quantitative. The indicator of this study is that at least 75% of the total number of students who take part in the study have reached the minimum set of completeness criteria, namely ≥ 70. The results of this study indicate that power point media can improve the learning outcomes of social studies in the fifth grade students of SDN Kuwon 1 Karas Magetan. Increasing student learning outcomes can be seen from the values ​​obtained by students before the action and after the action is taken. The average grade before action is below 70, in the first cycle the learning outcomes increase, and in the second cycle the learning outcomes of all students are above the minimum completeness value.