Studi Literatur Pengaruh Media Robotik Terhadap Berpikir Komputasi Siswa  

Literature Study Of The Effect Of Robotics Media On Student’s Computational Thinking  

Dengan adanya teknologi informasi yang semakin berkembang, berkembang pula kemampuan atau keterampilan yang harus dimiliki siswa pada abad 21 untuk menghadapi tantangan di era industri 4.0 ini. Salah satunya adalah kemampuan berpikir komputasi, yaitu kemampuan dalam menyelesaikan masalah dengan berpikir logika secara runtut selangkah demi selangkah untuk dapat menentukan sebuah keputusan. Begitu pula dengan media pembelajaran, media pembelajaran dengan berbasis teknologi juga semakin berkembang dan bervariasi, contohnya media robotik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh dari media robotik terhadap berpikir komputasi siswa. Dengan studi literatur menggunakan metode Systematic Literature Review. Hasil penilitian ini adalah kemampuan berpikir komputasi siswa dengan media pembelajaran robotik meningkat dengan menggunakan berbagai jenis Educational Robotics dengan ruang lingkup sekolah dilihat dari berbagai jenjang pendidikan dimulai dari pendidikan anak usia dini hingga sekolah menengah atas.

With the development of information technology, students’ abilities or skills in the 21st century are also developed to face challenges in this industrial 4.0 era. One of them is computational thinking ability, that is the ability to solve problems by thinking logically step by step to determine a decision. Likewise with learning media, learning media based on technology is also developed and varied, for example robotics media. This research aims to determine how the influence of robotic media on students' computational thinking. With the study of literature using the Systematic Literature Review method. The results of this research are students' computational thinking ability with robotic learning media increased by using various types of Educational Robotics with the scope of schools viewed from various levels of education starting from early childhood education to high school.