Penelitian ini dilatabelakangi rendahnya kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas X BDP pada pembelajaran Marketing. Tujuan penelitian penelitian ini untuk mengetahui: (1) keterlaksanaan  pembelajaran treffinger pada pembelajaran Marketing siswa SMKN 1 Bangkalan, (2) mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran Marketing, dan (3) mengetahui peningkatan hasil pembelajaran Marketing melalui model pembelajaran treffinger.

Jenis penelitian ini yaitu jenis penelitian tindakan kelas model kemmis & MCTaggart yang dilaksanakan dalam  2 siklus dengan melalui empat tahapan setiap siklus yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini kelas X Bisnis Daring dan Pemasaran sebanyak 18 siswa di  SMKN 1 Bangkalan. Teknik pengumpulan data diperoleh dari observasi , dokumentasi, dan tes. Teknis analisis data kuantitatif menggunakan analisis statistik deskriptif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pada model pembelajaarn treffinger dengan mata pelajaran marketing kompetensi dasar siklus daur hidup produk sudah terlaksana dengan baik. Pada siklus I nilai keterlaksaan  pembelajaran oleh guru sebesar 70 dengan kriteria cukup baik kemudian meningkat pada siklus II nilai keterlaksana pembelajaran oleh guru sebesar 88,3 dengan kriteria Baik, (2) penerapan model pembelajaran treffinger dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dengan nilai rata-rata pada siklus I sebesar 2,9 dalam ketegori baik (B) dengan presentase 61,11%, kemudian meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata kemapuan berpikir kritis sebesar  3,5 dalam kategori sangat baik (SB) dengan presetase menjadi 83,33%, dan (3) pada siklus I hasil belajar mengalami peningkatan malalui model pembelajaran treffinger dibuktikan dari ketuntasan belajar siswa secara klasikal, pada kondisi awal 63,5% kemudian meningkat pada siklus I sebesar 72,22% dan siklus II sebesar 88,9%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran treffnger dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa.

Kata kunci:   Model Pembelajaran Treffiger, Kemampuan Berpikir Kritis, Hasil Belajar

This research is based on the low level of critical thinking skills and learning outcomes of tenth grade online business and marketing in Marketing learning. The purpose of this research is to find out: (1) the implementation of  Treffinger in marketing learning of SMK 1  Bangkalan, (2) knowing the improvement of students critical thinking skills in Marketing learning, and (3) knowing the increase in Marketing learning outcomes through learning models Treffinger.

This type of research is a type of classroom action research model Kemmis & MC Taggart which was conducted in 2 cycles through four stages of each cycle, namely planning, implementation, observation, and reflection. The subject of this research is tenth grade online business and marketing as many as 18 students in SMK 1 Bangkalan. Data collection techniques obtained from observation, documentation, and tests. Technical quantitative data analysis using descriptive statistical analysis.

The results showed that: (1) in the model of Treffinger development with basic competency marketing subjects the product life cycle was well implemented. In the first cycle, the value of the learning coercion by the teacher was 70 with good enough criteria and then increased in the second cycle the value of the implementation of teacher learning was 88,3 with the Good criteria, (2) the application of the learning model Treffingercould improve critical thinking skills with the average score on cycle I is 2,9 in good category (B) with a percentage of 61,11%, then increases in cycle II with the average value of critical thinking ability of 3,5 in the excellent category (SB) with a percentage to 83,33% and (3) in the first cycle the learning outcomes experienced an increase through the Treffinger  model as learning evidenced by students classical learning completeness, in the initial conditions 63,5% then increased in the first cycle by 72,22% and the second cycle 88,9%. So that it can be concluded that the learning model Treffinger can improve critical thinking skills and student learning outcomes.

Keywords: Learning Model Treffiger, Critical Thinking Ability, Learning Outcomes