Pengembangan LKPD Strategi Konflik Kognitif untuk Mereduksi Miskonsepsi pada Materi Hidrokarbon

Development of Cognitive Conflict Strategy LKPD to Reduce Misconceptions in Hydrocarbon Material

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) strategi konflik kognitif untuk mereduksi miskonsepsi pada materi hidrokarbon. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan deskriptif kuantitatif dengan model pengembangan 4D. Data yang dikumpulkan meliputi validasi, lembar angket respon peserta didik, lembar observasi aktivitas, serta lembar soal pretes dan postes. Subjek penelitian ini terdiri dari peserta didik kelas X SMA IPIEMS Surabaya yang telah menempuh materi hidrokarbon namun masih mengalami miskonsepsi. Analisis data menggunakan skala Likert untuk menguji validitas, angket respon dan observasi aktivitas untuk kepraktisan, serta pretes dan postes untuk efektivitas. Hasil penelitian berupa LKPD strategi konflik kognitif memenuhi kriteria validitas isi dengan validitas aiken >0,4 dan diperoleh skor rata rata validasi isi antara 0,9 hingga 1. Pada validasi konstruk dengan skor ≥3 yang dianalisis dengan median dan diperoleh skor sebesar 4 hingga 5, sehingga LKPD dapat dikatakan valid. LKPD dinyatakan praktis ditinjau dari hasil angket respon peserta didik dengan persentase ≥61% dan hasil observasi aktivitas peserta didik ≥61%. Diperoleh hasil angket respon sebesar 98,33% dan lembar observasi aktivitas dengan persentase 92,89%, sehingga LKPD dikatakan praktis. LKPD dinyatakan efektif ketika terjadi pergeseran ke arah positif yakni terdapat perubahan positif dan positif tetap sebesar ≥75%. Hasil pergeseran miskonsepsi diperoleh 96,25% pada konsep tata nama senyawa hidrokarbon, 96,67% pada konsep isomer dan 96,67% pada konsep reaksi hidrokarbon, sehingga LKPD dapat dikatakan layak dari segi validitas, kepraktisan, dan efektivitas. Dengan demikian LKPD strategi konflik kognitif layak digunakan untuk mereduksi miskonsepsi pada materi hidrokarbon. 

This study aims to develop Student Worksheets (LKPD) of cognitive conflict strategies to reduce misconceptions in hydrocarbon material. This study is a type of quantitative descriptive development research with a 4D development model. The data collected include validation, student response questionnaire sheets, activity observation sheets, and pretest and posttest question sheets. The subjects of this study consisted of grade X students of SMA IPIEMS Surabaya who had taken hydrocarbon material but still experienced misconceptions. Data analysis used a Likert scale to test validity, response questionnaires and activity observations for practicality, and pretests and posttests for effectiveness. The results of the study in the form of LKPD cognitive conflict strategies met the criteria for content validity with Aiken validity> 0.4 and an average content validation score was obtained between 0.9 and 1. In construct validation with a score of ≥3 which was analyzed with the median and a score of 4 to 5 was obtained, so that the LKPD can be said to be valid. LKPD is stated to be practical in terms of the results of the student response questionnaire with a percentage of ≥61% and the results of student activity observations ≥61%. The results of the questionnaire response were 98.33% and the activity observation sheet with a percentage of 92.89%, so that LKPD is said to be practical. LKPD is stated to be effective when there is a shift in a positive direction, namely there is a positive change and a positive change of ≥75%. The results of the shift in misconceptions were obtained 96.25% in the concept of hydrocarbon compound nomenclature, 96.67% in the concept of isomers and 96.67% in the concept of hydrocarbon reactions, so that LKPD can be said to be feasible in terms of validity, practicality, and effectiveness. Thus, the cognitive conflict strategy LKPD is feasible to be used to reduce misconceptions in hydrocarbon material.