ABSTRAK

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH  DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN  SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 JOMBANG PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL

Nama                       : Fitria Devi Faradina

NIM                          : 14010024065

Program Studi         : S-1 Teknologi Pendidikan

Jurusan                     : Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Fakultas                    : Ilmu Pendidikan

Nama Lembaga       : Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing             : Dr. Fajar Arianto, M.Pd.

Model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match merupakan salah satu alternatif yang dapat ditempuh untuk mengatasi masalah kurangnya keaktifan siswa dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match serta untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match terhadap keaktifan siswa pada mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital kelas X di SMK Negeri         1 Jombang.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experiment. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara untuk memperoleh data awal penelitian, observasi proses pembelajaran untuk mengetahui proses penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match, dan observasi keaktifan siswa untuk mengamati aktivitas siswa proses pembelajaran berlangsung. Sedangkan, untuk menguji hipotesis digunakan Uji Paired t-test, dengan prasyarat sebelum melakukan perhitungan data harus dipastikan telah valid, reliabel, homogen, serta berdistribusi normal.

                Berdasarkan hasil analisis data observasi proses pembelajaran dapat disimpulkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran termasuk dalam kategori baik. Sedangkan hasil analisis data dari observasi keaktifan siswa menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match  berpengaruh dalam meningkatkan keaktifan siswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya hasil Uji Paired t-test yang menunjukkan t_hitung lebih besar dari t_tabel. Kelas eksperimen 1 memperoleh hasil t_hitung 37,701 > t_tabel 2,042, sedangkan untuk kelas eksperimen 2 memperoleh hasil t_hitung 36,080 > t_tabel 2,042. Sehingga, dapat dikatakan bahwa adanya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match terhadap keaktifan siswa.

Kata kunci:  Model Pembelajaran Kooperatif, Make a Match, Simulasi dan Komunikasi Digital, Keaktifan Siswa.

ABSTRACT

THE EFFECT OF USING COOPERATIVE LEARNING MODEL TYPE “MAKE A MATCH” TO INCREASING THE ACTIVENESS OF TENTH GRADERS AT VOCATIONAL HIGH SCHOOL 1 JOMBANG IN SIMULATION AND DIGITAL COMMUNICATION LESSON

Name                          : Fitria Devi Faradina

NIM                            : 14010024065

Study Program          : S-1 Educational Technology

Major                           : Curriculum and Educational Technology

Faculty                        : Faculty of Education

Institute                      : State University of Surabaya

Advisor                      : Dr. Fajar Arianto, M.Pd.

The lack of learning variation was becoming one of causes students are less active in learning. “Make a Match” cooperative learning is one of alternatives that can be taken to overcome these problems. The purpose of this observation is to know the process application of learning model type “Make a Match” and also to know the influence of this model to student activeness in Simulation and Digital communiction lesson of tenth graders at Vocational High School 1 Jombang.

                This research is quantitative research of Quasi Experiment. The method of collecting data is interview to get the first data observation of learning process to know the process application of learning model type “Make a Match” and observation of student activity to obsrve student activity during the lesson. While, to test the hypotesis is uses Paired- t-test, before calculating the data must be ensured that is valid, reliable, homogeneous and normally distributed.

                According to alanysis result of observation data in learning process can be concluded that the implementation of learning is included in good category. While the result of student activity data analysis shows that cooperative learning model of type “Make a Match” is influed in increasing student activity.  It can be proved with the result of Paired t-test that shows t_count is bigger than t_table. The result of Experiment class 1 is t_count 37,701 > t_table 2,042, while the result of experiment class 2 is t_count 36,080 > t_table 2,042. So that, can be said that there is influence of cooperative learning model type “Make a Match” in student activity.

Keywords: Cooperative Learning Model, Make a Match, History, Simulation and Digital Communication, Student Activity.