Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Animasi yang didistribusikan Menggunakan Ed-Puzzle pada Materi Kue Indonesia dari Umbi-Umbian

Development of Animation-Based Learning Videos Distributed Using Ed-Puzzle on Indonesian Cake Material from Tubers

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang memiliki tujuan yaitu : 1) Untuk mengetahui kualitas video pembelajaran menggunakan Ed-puzzle pada materi kue Indonesia dari Umbi-umbian oleh judgement expert; 2) mengetahui respon siswa terhadap penggunaan video hasil pengembangan menggunakan Ed-puzzle; 3) Mengetahui pengaruh video pembelajaran hasil pengembangan menggunakan Ed-puzzle terhadap pemahaman siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian R&D dengan model penelitian 4D. Data diperoleh dengan lembar validasi, lembar respon siswa dan tes kognitif. Lembar angket dan respon peserta didik menggunakan skala likert. Lembar validasi oleh judgement expert dihitung dengan rumus Aiken V. untuk lembar respon peserta didik dihitung dengan persentase. Uji kognitif dibelikan kepada siswa pada akhir pembelajaran dan diambil rata-rata nya. Berdasarkan hasil dari analisis data : 1) Hasil validasi video memperoleh rata-rata nilai Aiken V sebesar 0,833 dengan kategori tinggi. Video pembelajaran sesuai dengan kriteria video yang sudah dijelaskan pada kajian pustaka; 2) Respon peserta didik terhadap video pembelajaran materi Kue Indonesia dari Umbi-umbian, dilihat dari aspek visual, materi dan manfaat adalah sangat baik, dengan skor sebesar 85,2%; 3) Video pembelajaran mempengaruhi secara signifikan terhadap hasil belajar peserta didik dengan nilai signifikansi 0,000 yang lebih kecil dari nilai α 0,05.

Kata kunci: Pengembangan, Video Pembelajaran, Ed-Puzzle, Kue Indonesia dari Umbi-umbian

This research is development research that has the following objectives: 1) To determine the quality of learning videos using Ed-puzzles on Indonesian cake material from tubers by expert judgment; 2) to find out the students' response to the use of the video developed using Ed-puzzle; 3) Determine the influence of learning videos developed using Ed-puzzles on student understanding. This study uses a type of R&D research with a 4D research model. Data was obtained by validation sheets, student response sheets, and cognitive tests. The questionnaire and student responses used a Likert scale. The validation sheet by the expert judgment is calculated with the Aiken V formula. Cognitive tests are purchased for students at the end of learning and taken on average. Based on the results of data analysis: 1) The results of video validation obtained an average Aiken V score of 0.833 with a high category. Learning videos are by the video criteria that have been explained in the literature review; 2) The student's response to the learning video of Indonesian Cake material from Tubers, seen from the visual, material, and benefits aspects was excellent, with a score of 85.2%; 3) Learning videos significantly affect students' learning outcomes with a significance value of 0.000 which is smaller than the α value of 0.05.

Keywords: Development, Learning Videos, Ed-Puzzle, Indonesian Cakes from Tubers