Implementasi Kebijakan Program Double Track Sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Ekonomi Kreatif di SMA Negeri 1 Balongpanggang

Implementation Of The Double Track Program Policy As An Effort To Improve Creative Economy Skills At SMA Negeri 1 Balongpanggang

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui isi dan konteks implementasi kebijakan program Double Track sebagai upaya peningkatan keterampilan ekonomi kreatif. Penelitian ini menggunakan tahapan kegiatan analisis data kualitatif, yaitu kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan beberapa teknik uji antara lain uji kredibilitas, uji transferabilitas, uji dependabilitas, serta uji konfirmabilitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya peningkatan keterampilan ekonomi kreatif dapat dilakukan melalui implementasi kebijakan program Double Track yang dibuktikan dengan pemberian materi keterampilan pada saat praktik Double Track, keberhasilan dalam pembuatan produk serta pemasarannya, menjalin kerja sama dengan mitra sekolah, pelaksanaan ujian sertifikasi untuk mendapatkan sertifikat serta lulusan yang kompeten dan berhasil.

Kata kunci : kebijakan pendidikan, implementasi kebijakan pendidikan, program double track, ekonomi kreatif

This research was conducted to determine the content and context of policy implementation of the Double Track program as an effort to improve creative economy skills. This study uses the stages of qualitative data analysis activities, namely data condensation, data presentation, and drawing conclusions. This research is a type of qualitative research with a case study approach that uses data collection techniques of observation, interviews, and documentation. This study uses several test techniques including credibility test, transferability test, dependability test, and confirmability test. The results of this study indicate that efforts to improve creative economy skills can be carried out through the implementation of the Double Track program policy as evidenced by the provision of skills materials during the Double Track practice, success in product manufacturing and marketing, collaborating with school partners, implementing certification exams to obtain certificates. and competent and successful graduates.

Keywords: education policy, education policy implementation, double track program, creative economy