MOTIVASI SISWA DALAM MENGIKUTI PROGRAM PLATINUM CAMP DI LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR SANG JUARA SCHOOL SURABAYA SEBAGAI PERSIAPAN SELEKSI NASIONAL BERDASARKAN TES

STUDENT MOTIVATION IN PARTICIPATING IN THE PLATINUM CAMP PROGRAM AT SANG JUARA SCHOOL SURABAYA AS A PREPARATION FOR THE NATIONAL UNIVERSITY ENTRANCE TEST

Program Platinum Camp di Sang Juara School Surabaya dirancang untuk mempersiapkan siswa menghadapi Ujian Tulis Berbasis Komputer dengan pendekatan yang lebih terstruktur dan intensif, bebas dari gangguan eksternal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi siswa dalam memilih program Platinum Camp sebagai persiapan UTBK. Program ini menawarkan metode pembelajaran yang lebih terfokus dibandingkan dengan bimbingan belajar reguler, dengan harapan dapat memberikan pelatihan optimal bagi siswa dalam mempersiapkan ujian masuk perguruan tinggi nasional. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi akademik yang kuat menjadi faktor utama yang mendorong siswa untuk memilih Platinum Camp. Siswa memiliki tujuan yang jelas untuk diterima di fakultas kedokteran universitas negeri dan memandang program ini sebagai cara paling efektif untuk mencapai tujuan tersebut. Selain itu, dukungan orang tua, model karantina yang diterapkan, serta lingkungan belajar yang lebih disiplin berperan penting dalam keputusan siswa. Mereka merasa bahwa Platinum Camp menyediakan pendekatan yang lebih intensif dan terstruktur dibandingkan dengan bimbingan belajar reguler, yang meningkatkan rasa percaya diri dan kesiapan mereka dalam menghadapi ujian UTBK.

Pelaksanaan program Platinum Camp Sang Juara School terbukti memberikan dampak positif terhadap kesiapan siswa dalam menghadapi Seleksi Nasional Berdasarkan Tes. Evaluasi terhadap peserta yang mengikuti program selama satu bulan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman materi dan kemampuan menghadapi soal ujian, melalui latihan soal harian dan try-out CBT mingguan. Model karantina yang diterapkan membantu siswa untuk lebih disiplin dan fokus dalam belajar. Selain itu, kegiatan non-akademik yang mendorong solidaritas antar peserta turut mempererat hubungan antar peserta dan meningkatkan motivasi mereka. Secara keseluruhan, peserta merasa jauh lebih siap secara akademik dan mental untuk menghadapi ujian UTBK setelah mengikuti program ini

Kata Kunci : Motivasi Siswa, Platinum Camp, Program Bimbingan

.

The Platinum Camp program at Sang Juara School Surabaya is designed to prepare students for the CBT exam with a more structured and intensive approach, free from external distractions. This study aims to analyze the motivations of students in choosing the Platinum Camp program as CBT preparation. The program offers a more focused learning method compared to regular tutoring, with the expectation of providing optimal training for students in preparing for national university entrance exams. The research method used is descriptive qualitative, with data collection techniques including in-depth interviews, observation, and documentation. The data analysis techniques involve data collection, data reduction, and drawing conclusions.

The results of the study show that strong academic motivation is the primary factor driving students to choose Platinum Camp. Students have clear goals of being accepted into medical faculties at their preferred state universities and view this program as the most effective way to achieve those goals. Additionally, parental support, the implemented quarantine model, and a more disciplined learning environment play significant roles in the students decision. They feel that Platinum Camp offers a more intensive and structured approach compared to regular tutoring, boosting their confidence and readiness for the CBT exam.

The implementation of the Platinum Camp program at Sang Juara School has proven to have a positive impact on students preparedness for the National University Entrance Test. An evaluation of participants who attended the program for one month showed a significant improvement in their understanding of the material and their ability to tackle exam questions, through daily practice questions and weekly CBT tryouts. The quarantine model applied helps students become more disciplined and focused in their studies. Additionally, non-academic activities that promote solidarity among participants strengthen relationships and increase motivation. Overall, participants felt much more academically and mentally prepared to face the CBT exam after attending the program.

Keywords: student motivation, Platinum Camp, tutoring program