Kontribusi Kepemimpinan Tranformasional Kepala Sekolah untuk Peningkatan Kinerja Guru dan Mutu Siswa di Sekolah Dasar 

Contribution of School Principals' Transformational Leadership to Improving Teacher Performance and Student Quality in Elementary Schools. 

ABSTRAK

Parlin Djumiastin. Kontribusi Kepemimpinan Tranformasional Kepala Sekolah untuk Peningkatan Kinerja Guru dan Mutu Siswa di Sekolah Dasar. Tesis. Surabaya. S2 Pendidikan Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Surabaya. 2025.

Kata Kunci: Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kinerja Guru, Mutu Siswa, Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru dan mutu siswa pada dua sekolah dasar di Gresik, yaitu SD Muhammadiyah Manyar dan UPT SDN 40 Gresik. Latar belakang penelitian didasarkan pada pentingnya pendidikan sebagai proses terencana untuk mengembangkan potensi siswa secara menyeluruh, serta peran strategis kepala sekolah dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan meningkatkan profesionalisme guru. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah yang efektif berdampak positif pada peningkatan kinerja guru, yang pada akhirnya berkontribusi terhadap mutu siswa baik dalam aspek akademik maupun non-akademik. Kepala sekolah berperan sebagai motivator, inovator, dan supervisor yang mampu mendorong guru untuk berinovasi dalam pembelajaran serta membangun budaya kerja yang profesional. Temuan ini juga mengindikasikan bahwa kolaborasi antara kepala sekolah, guru, dan orang tua sangat penting dalam mendukung pencapaian prestasi siswa. Implikasi penelitian ini menegaskan perlunya penguatan program pengembangan kepemimpinan kepala sekolah untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang unggul.

ABSTRACT

Parlin Djumiastin. Contribution of School Principals' Transformational Leadership to Improving Teacher Performance and Student Quality in Elementary Schools. Thesis. Surabaya. Master's in Primary Education. Faculty of Education. State University of Surabaya. 2025.

Keywords: School Principal Leadership, Teacher Performance, Student Quality, Elementary School

This research aims to analyze the role of school principals' leadership in improving teacher performance and student quality in two elementary schools in Gresik, namely SD Muhammadiyah Manyar and UPT SDN 40 Gresik. The research background is based on the importance of education as a planned process to comprehensively develop students' potential, as well as the strategic role of school principals in creating a conducive learning environment and enhancing teacher professionalism. The research method used is descriptive qualitative with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The results show that effective school principal leadership has a positive impact on improving teacher performance, which ultimately contributes to student quality in both academic and non-academic aspects. School principals act as motivators, innovators, and supervisors who can encourage teachers to innovate in learning and build a professional work culture. These findings also indicate that collaboration among school principals, teachers, and parents is crucial in supporting student achievement. The implications of this research emphasize the need to strengthen school principal leadership development programs to create an excellent educational environment.