Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Materi FPB dan KPK Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar

The Effect of Applying the Problem Based Learning (PBL) Learning Model on the Ability to Solve Mathematical Problems on FPB and KPK Materials Student Class 4 Elementary School

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran PBL terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika materi FPB dan KPK dan respon siswa kelas 4 SDIT At – Taqwa Surabaya terhadap pembelajaran matematika materi FPB dan KPK. Responden berjumlah 64 siswa yang terbagi menjadi dua kelas yaitu 4A 32 siswa (kelas eksperimen) dan 4B 32 siswa (kelas kontrol). Penelitian ini menggunakan desain quasi experimental tipe nonequivalent control group design. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa adanya pengaruh model pembelajaran PBL terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika materi FPB dan KPK. Hal ini diketahui dari hasil t-test siswa yaitu diperoleh signifikan (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05. Jadi ada pengaruh dari penggunaan model pembelajaran PBL terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika materi FPB dan KPK.

Kata Kunci: Model PBL, Kemampuan Pemecahan Masalah, FPB dan KPK.