PENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP KESIAPAN MENGAJAR MAHASISWA PLP PRODI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

THE INFLUENCE OF INTERPERSONAL COMMUNICATION ON THE TEACHING READINESS OF PLP STUDENTS IN THE OFFICE ADMINISTRATION EDUCATION STUDY PROGRAM, STATE UNIVERSITY OF SURABAYA

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh komunikasi interpersonal terhadap kesiapan mengajar mahasiswa PLP Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan wawancara. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Angkatan 2017 yang sudah melaksanakan kegiatan PLP sebanyak 93 mahasiswa. Sampel dalam penelitian ini menggunakan non-probability sampling dengan bentuk sampling total, dimana jumlah sampel yang digunakan sama dengan jumlah populasi yaitu 93 mahasiswa. Uji coba instrumen dalam penelitian ini terdiri dari uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: 1) uji asumsi klasik yang terdiri dari uji normalitas dapn uji heteroskedastisitas; 2) uji hipotesis menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan komunikasi interpersonal terhadap kesiapan mengajar mahasiswa PLP Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Surabaya.

The purpose of this study was to analyze the effect of interpersonal communication on the teaching readiness of PLP students in the Office Administration Education Study Program, State University of Surabaya. This research is a quantitative research. Data collection techniques used are questionnaires and interviews. The population in this study were students of the 2017 Office Administration Education Study Program who had carried out PLP activities as many as 93 students. The sample in this study used non-probability sampling in the form of total sampling, where the number of samples used was the same as the total population, namely 93 students. The instrument test in this study consisted of a validity test and a reliability test. Data analysis techniques used in this study are: 1) classic assumption test consisting of normality test and heteroscedasticity test; 2) hypothesis testing using simple linear regression. The results of the study indicate that there is a significant influence of interpersonal communication on the teaching readiness of PLP students in the Office Administration Education Study Program, State University of Surabaya.