EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA MANDARIN  PESERTA DIDIK KELAS X OTKP SMK MUHAMMADIYAH 1 TAMAN SIDOARJO 2023/2024

EFFECTIVENESS OF WORDWALL MEDIA USAGE ON MANDARIN VOCABULARY MASTERY STUDENTS IN CLASS X OTKP SMK MUHAMMADIYAH 1 TAMAN SIDOARJO 2023/2024

Penelitian yang membahas tentang efektivitas penggunaan media Wordwall ini dilatar belakangi oleh kesulitan peserta didik dalam memahami dan menguasai pembelajaran kosakata bahasa Mandarin. Hal tersebut dikarenakan media pembelajaran yang digunakan pada saat pembelajaran kurang menarik minat belajar peserta didik, sehingga peserta didik mudah bosan saat pembelajaran berlangsung. Oleh karena itu, peneliti menggunakan media Wordwall untuk membantu peserta didik agar tidak kesulitan dalam pembelajaran kosakata bahasa Mandarin. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penggunaan media Wordwall, mendeskrpsikan efektivitas media Wordwall, dan mendeskripsikan respon peserta didik terhadap penggunaan media Wordwall dalam pembelajaran penguasaan kosakata bahasa Mandarin. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, yang menggunakan desain rancangan true experimental design. Bentuk desain yang digunakan pada penelitian ini yaitu pre-test dan post-test control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X  OTKP SMK Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo, dengan sampel kelas X AKL sebagai kelas kontrol berjumlah 21 orang dan X OTKP sebagai kelas eksperimen berjumlah 30 orang.

        Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan, diperoleh hasil observasi aktivitas pendidik kelas kontrol pada pertemuan pertama sebesar 79%, dan pada pertemuan kedua sebesar 83%. Hasil observasi aktivitas pendidik kelas eksperimen pada pertemuan pertama sebesar 93%, dan pada pertemuan kedua sebesar 92%. Hasil observasi aktivitas peserta didik kelas kontrol pada pertemuan pertama dan pertemuan kedua memperoleh  sebesar 81%. Hasil observasi aktivitas peserta didik kelas eksperimen pada pertemuan pertama dan pertemuan kedua memperoleh  sebesar 93%. Hasil analisis observasi aktivitas pendidik dan peserta didik kelas kontrol maupun kelas eksperimen pada pertemuan pertama dan kedua termasuk dalam kategori “sangat baik” dalam skala nilai persentase 81% - 100%. Selain itu, hasil analisis uji t-signifikasi mendapat nilai t sebesar 9,08. Dengan taraf signifikasi 5% atau 0,05, dengan db=49, diperoleh t-tabel 2,010, diketahui bahwa t lebih besar dari t-tabel (9,08 lebih besar dibandingkan dengan 2,010). Dapat ditarik kesimpulan bahwa efektifitas penggunaan media Wordwall efektif karena berpengaruh positif pada penguasaan kosakata bahasa Mandarin peserta didik kelas X OTKP SMK Muhammadiyah 1 Taman. Selanjutnya, respon peserta didik terhadap penggunaan media Wordwall juga memperoleh respon positif dengan kategori “sangat kuat” dalam skala nilai persentase 81% - 100%. Dengan demikian penggunaan media Wordwall dalam pembelajaran kosakata bahasa Mandarin mendapatkan respon yang baik dari peserta didik.

The research that discusses the effectiveness of using Wordwall media is motivated by the difficulty students face in understanding and mastering Mandarin vocabulary during their lessons. This difficulty arises because the learning media used in classes often fail to capture students' interest, leading to boredom among them during lessons. Therefore, the researcher employs Wordwall media to assist students in overcoming these challenges in learning Mandarin vocabulary. The objectives of this research are to describe the use of Wordwall media, evaluate its effectiveness, and assess students' responses to its use in learning Mandarin vocabulary. This study adopts a quantitative approach with an experimental research design, specifically a true experimental design using a pre-test and post-test control group design. The population consists of X grade students of OTKP at SMK Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo, with a sample of 21 students in the control group (X AKL) and 30 students in the experimental group (X OTKP).

        Based on the results of the research, observations indicate that the teacher's activity in the control group was 79% in the first meeting and 83% in the second meeting. In contrast, the teacher's activity in the experimental group was 93% in the first meeting and 92% in the second meeting. The students' activity in the control group was 81% in both the first and second meetings, whereas in the experimental group, it was 93% in both meetings. Analysis shows that the activities of both teachers and students in both groups fall within the "very good" category, ranging from 81% to 100%. Furthermore, the significance test analysis yielded a t-value of 9.08, which exceeds the critical t-value of 2.010 for a significance level of 5% (0.05) with degrees of freedom  db= 49. This indicates a statistically significant positive effect of Wordwall media on Mandarin vocabulary mastery among X grade OTKP students at SMK Muhammadiyah 1 Taman. In conclusion, the use of Wordwall media is effective in positively influencing Mandarin vocabulary mastery among X grade OTKP students at SMK Muhammadiyah 1 Taman. Moreover, students responded positively to the use of Wordwall media, with a rating of "very strong" in the 81% to 100% range. Thus, the use of Wordwall media in Mandarin vocabulary learning receives positive feedback from students.