PENGEMBANGAN MEDIA CERITA INTERAKTIF BAHASA USING  BERBASIS WEB UNTUK PESERTA DIDIK DI SDN KEBALENAN BANYUWANGI

DEVELOPMENT OF WEB-BASED INTERACTIVE STORY MEDIA FOR STUDENTS AT SDN KEBALENAN BANYUWANGI

Indonesia menempati urutan kedua sebagai negara dengan bahasa daerah terbanyak pada tahun 2024 (Ethnologue, 2024). Salah satu bahasa daerah yang digunakan secara aktif adalah bahasa Using, bahasa lokal Banyuwangi yang diajarkan sebagai muatan lokal wajib di sekolah dasar Banyuwangi. Namun, pembelajaran bahasa Using di SDN Kebalenan Banyuwangi menghadapi tantangan, yaitu rendahnya penggunaan bahasa Using di lingkungan peserta didik, serta keterbatasan media pembelajaran yang interaktif. Merespon kondisi tersebut, penulis mengembangkan media cerita interaktif berbasis web dengan animasi, audio, dan elemen interaktid. Penelitian ini menggunakan metode perancangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate) dan analisis data N-Gain untuk mengukur keefektifan media pada 57 peserta didik. Hasilnya menunjukkan peningkatan, dengan skor N-Gain rata-rata sebesar 0,72 (kategori tinggi). Hasil akhir media juga dinilai layak digunakan berdasarkan validasi ali materi dan media, yaitu 95% (ahli materi), dan 93% (ahli media). Dapat disimpulkan bahwa media berbasis web berupa cerita interaktif efektif dan layak digunakan untuk pembelajaran bahasa Using pada klas V SDN Kebalenan Banyuwangi.

Kata kunci:  Bahasa Using, Media Pembelajaran, Cerita Interaktif berbasis  web, SDN Kebalenan, ADDIE. 

Indonesia ranked second in the world for the highest number of regional languages in 2024 (Ethnologue, 2024). One of the regional languages still actively used is Using, the local language of Banyuwangi, which is taught as cumpulsory local content subject in elementary schools throughout the region. However, the teaching of the Using language at SDN Kebalenan Banyuwangi faces several challenges, such as the limited use of the language in students environments and the lack of interactive learning media. In response to these conditions, the author developed a web-based interactive story medium incorporating animation, audio, and interactive elements. This study employed the ADDIE design model (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate) and N-Gain analysis to measure the effectiveness of the media on 57 students. The results showed a significant improvement in students understanding of the Using language, with an average N-Gain score of 0,72 (high category). The final product was also deemed feasible for use based on expert validation, scoring 95% from subject matter experts and 93% from media experts. It can be concluded that web-based interactive story media is effective and feasible for teaching the Using language to Grade V students at SDN Kebalenan Banyuwangi.

Keywords: Using Language, Learning Media, Web-Based Interactive Story, SDN Kebalenan, ADDIE